成都大丰艺考文化课补课班(高中补课中心学费多少钱),艺术生校考通过，但文化课未过线，可以选择艺术类专科。其它的出路还有复读、成人高考、自考、职业教育、出国留学等等。一般来说，很多艺术生都会选择复读，以争取来年考上理想的大学。在校考结束后，广大考生应尽快投入文化课的复习中，致力提高文化课分数。
一、艺考文化课哪个学校好
关于艺考文化课学校如下：。
我们知道艺考生在高三的整个阶段，极大部分的学习都被专业课学习所占用。
当所有艺考生集训结束后，其文化成绩就成为了重中之重。
值得注意的是，当艺考生们安心进行学习时，其文化课学习无从开展。
这是因为艺考生花费大量的时间去学习专业技能，从而导致自身的文化成绩远远落后于普通高考生，其次艺考生文化课的基础较差。
择师资力量强的艺考生文化课培训学校――学智堂高考。
我们知道师资力量强的艺考生文化课培训学校有着专业的教研团队，并在其高考考点上有所研究，学智堂作为专门针对艺考生文化课培训的一所学校，对艺考生的文化课程深入研究，同时艺考生文化课基础都各有不同，入学前会进行测验分班，分层次教学，因材施教，制定专门的学习计划，有条不紊地开展学习艺考生文化课。
选择学习氛围好的艺考生文化课培训学校――学智堂高考。
艺考生思维比较活跃，行为上比较好动，有的艺考生自律自控性都比较差，所以家教和普通高中课堂都不太适合艺考生文化课学习，只有实行封闭式管理的艺考生文化课集训机构才能约束艺考生文化课学习，并且营造良好的学习氛围，促进艺考生文化课学习，艺考生之间也会彼此监督，找到相同点，形成良性竞争。
选择消息灵通的艺考生文化课培训学校――学智堂高考
众所周知，艺考生的成绩算法相对来说比较复杂，并且录取的方式也是各式各样。可以按照其排名进行专业院校的录取，还有可以按照其文化成绩进行学校录取，同样还可以采用综合排名成绩进行院校录取。艺考生在面对众多选择上，每一项都不能掉以轻心，在学习上就已经占据了大部分的时间，从而没有多余的时间去整理其他信息。
因此，学智堂在这方面做到了整合这些院校信息，校考报名时间以及考试科目，艺考生文化课分数要求，录取原则等等，实时分享这些艺考资讯，消息灵通对于艺考生文化课培训学校是至关重要的，只有这样才能有针对性地帮助提升艺考生文化课成绩，艺考生才能确定合理合适的院校目标，有动力学习艺考生文化课。
学智堂的突出，不仅仅在于多年办学经验的积累，针对高考艺考生文化课培训，学智堂不断研究，致力于给学生提供有效的教学方案，专业的教学力量，为学生高考助一臂之力！
二、艺术类考生能报普通文化课专业吗
对于艺术生来说，在专业报考方面，他们具有更多的选择权。艺术生既可以报考艺术专业，也可以报考普通专业，不过在报考普通专业时，艺术生必须得放弃自己的艺术专业成绩。艺术生无论报考何种专业，要想被此类专业所录取，都必须得达到录取分数线，不然一切都是空谈。所以说努力提高成绩，才能确保让自己考上心仪的专业。
如果你是一名艺术生，打算放弃艺术专业，而去报考普通专业的话。首先要做的一件事情就是停止艺术类科目的学习，把学习的精力转向文化课，因为普通专业录取分数线只看文化课的成绩，并不会把艺术考试的成绩计入到总分当中。这就要求艺术类的考生需要额外加强文化课的学习，毕竟跟普通考生相比，艺术生花费在文化课方面的学习时间相对较少。
艺术生要想在短期之内提高文化课的成绩，比较好的方式就是找培训机构“额外加餐”。因为学校里的老师都有自己的教学安排，老师是不可能为了一个学生而更改全班学生的教学计划的。
在选择培训班时，同学们一定要遵循宁缺毋滥的原则，一定要去选择那些提分成功率比较高的培训班，千万不要去随便选择。毕竟越到后，复习时间越宝贵，同样时间内多学一些知识点，就意味着能多考几分。
三、怎么选择文化课冲刺班
1.资质正规
考生应验证所报培训机构是否为教委备案的正规学校，判断标准为是否具备教委颁发的“办学许可证”，一般来说正规学校的教学质量与管理强于一般家教中心。
2.合理学费
艺术生学习文化课一味的攀高学费就是教学实力强的观点要改变，同样的讲师不一样的场合收费不一样。作为家长和学生应该不要迷信这一点，合理的收费、优雅的环境、适合艺术生自身的师资，才是艺术生学习文化课完美的选择。
3.办学规模
考生应选择师资阵容强大、在校艺术类学生较多的文化培训机构，有的机构每届都只有有限的几个学生考上，但通过网络等渠道夸大宣传，家长与学生一定要当心。
4.区分层次
艺术类各专业高考录取分不一样，而且艺术生文化基础也不一样，如果混在一起教学，会导致基础差的跟不上，如照顾到基础差的进度与难度要放慢，而对于考分要求较高或者基础较好的同学又达不到教学目标。设置分层次的学习班，而且区分专业插班，效果非常理想，有些机构条件所限无法实施分层次教学，结果混在一起教，教师无从下手，学生焦虑不满。高考冲刺时间短，学生一定要选择自己合适的班型，家长一定要慎重考虑。
5.历年成绩
