成都犀浦舞蹈生文化课冲刺机构(寒假补习学校),知名院校有:北京舞蹈学院、中央民族大学、北京体育大学、首都体育学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、浙江音乐学院、星海音乐学院、南京艺术学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、武汉音乐学院、西安音乐学院、天津体育学院、四川音乐学院、吉林艺术学院等。
一、舞蹈考试基本流程
首先是面试环节
评委老师会根据之前测量好的身高、体重数据,以及五官相貌、身体比例等外形条件评出分数,考验颜值的时候到了。
学生在进考场时小背手快步一排整齐站好,面带微笑保持良好的体态,可以站小八字步,收紧屁股,收腹,胸、肩展开向下压,背要放松,头向斜上方拿出自信的姿态。
注意:颜值是先天的,但是气场是可以修炼的,日常的表情管理,气质练习,平时多照镜子练习,微笑是有肌肉记忆的,笑的不自然一眼就能看出来。然后是基本功展示
主要看考生的软度、开度等一系列基本的舞蹈功底。
考试内容:竖叉、横叉、下腰、中间搬腿(前、旁、后)。
注意:在报号的时候声音清脆响亮一些,这样可以受到考官的关注,大家都说普通话,你就不要讲方言了,要练习报好的发音吐字,尤其是前后鼻音、平翘舌不分的童鞋。在做规定动作时注意细节,如绷脚背、收紧腹部、腿部线条;下腰时注意起身站稳,前转旁抱腿注意不要晃,脚部尽可能向耳后贴近,保持稳稳地不动。接下来是技术技巧
主要考试内容是原地四位转,平转、串翻身、大跳、倒踢紫金冠跳等。
男生原地二位转(或跨腿转)、扫堂探海转、双飞燕、平转、躜步、摆腿跳、飞脚等。
这里有的同学可以展示个人加分项,如翻腾类技巧、组合技巧或其他特殊技巧,考生可单独展示。
然后是模仿和即兴表演(四川省考)
考官会做一套规定动作,可能是民族舞,也可能是古典舞,两个八拍或者四个八拍,考验同学模仿的完成度是否与考官接近,同时测验学生的舞蹈协调能力。
这里有个窍门,先记前再记尾,先看脚再看手。
即兴表演主要考验学生对音乐的理解是否贴合自己的舞蹈表演风格,同时身体协调能力和临场的舞蹈语言表达能力也有很强的考验,如果能完成多维度的空间表演,考官会打高分。
后是完整剧目表演不要准备时间太长的,两分半左右好,把精彩的部分放在前半段,好有让人眼前一亮的感觉,以便不备之需好准备两个风格不同的舞蹈剧目,要抓住自己的特点,亮出长处,掩盖短处,舞蹈做到少而精。
这里要注意的是小个子或者基础不那么好的同学,在基本功和技巧展示部分不那么有底气,那么在剧目环节一定要充分发挥,有感染力要强调现场感染力,能吼出来能叫出来,“刺激”考官,但是不要硬嗨。
另外要注意的是在剧目编排是要考虑时间问题,可能考试时轮到你的时候已经是下午临近尾声,考官累了一天,1分半的剧目可能只让你跳40秒就被叫停,所以要在短的时间内把自己的优点、特点充分表现出来。
二、参加舞蹈考级的原因
可以增强孩子的信心,培养孩子的积极性和主动性,塑造孩子的竞争意识从而促进学习,塑造孩子的勇敢个性,战胜内心的恐惧。
寻找自己的不足,并且保持优秀的一面,能够使孩子获得知识与技能,使身体素质得到提高,培养孩子认识美、展现美的艺术品质,促进其身心健康发展,由浅入深地刺激孩子的思维能力、记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力。
三、舞蹈艺考生身材要求标准
身材比例
(1) 初试挑选标准
① 符合同一年龄段的普遍身高标准;
② 五官端正、清秀、耳聪目明;
③ 肢体修长,上下身肢体比例正常;
④ 软度、开度、弹跳基础好;
⑤ 双腿端直,无“O”型或“S”型腿现象,双臂端正无外撇现象;
⑥ 脚板无“平脚板”,脚背感觉好;
⑦ 乐感好,节奏反应准确;
⑧ 舞段模仿、反应、表演能力好;
(2) 身材比例详细检测
1、上下身比例
测试时,学生需要脱去衣、裤、鞋,正步站立,用软尺从学生后脖颈第七颈椎起下量至大腿根部,为身长标准;再从大腿根部量至后脚跟下,为腿长标准。
以上下身的两个尺量标准,比较得出腿长或腿短的结论。符合上下身比例的标准应为:腿长要求比上身长出12cm以上。
2、双臂长度
学生平抬双臂,教师在其身后用软尺自左手指量至右手指,得出臂长认定,再与其上身至脚跟的尺量长度做出比较,得出臂长或臂短的结论。
符合臂长的标准应为:臂长出身高
3、颈部细长、脸小
老师目测测评,颈部线条要优美,符合舞者气质,一般要求瓜子脸。
4、腿部
考察学生腿部有无“O”、“S”型及双臂外撇的现象,学生正步站好,膝关节不准弯曲,看其双膝处是否能夹紧,如困难、有较大的缝隙即为“O”型腿(罗圈腿)。学生正步站好,双膝关节不能弯曲且双脚跟并拢站立
学生握拳双臂并拢前伸平举内侧向上,看其小臂能否并拢,如小臂能并拢(手腕至肘部)则为胳膊外撇,不能并拢则为正常臂直。
5、大小腿比例
学生正步站好,双手抱膝下蹲,脚后跟不能踮起来,能蹲下不倒地为正常的大、小腿比例。臀部落地即为小腿短大腿长,非正常比例。
6、脚部
脚长是舞蹈专业认可的脚型。这样的脚重心稳定性好,支撑力强,绷脚时会使整条腿更显修长。须观察辨别的是,有没有脚弓、是不是平板脚,并令学生抬腿绷脚,看其脚背隆起的感觉优劣,得出脚背感觉的好与否的结论。