景洪在家复读如何 历史补课学校有哪些,长期补课的孩子的影响有哪些，小编整理了相关信息，来看一下！
哪些学生补课效果好
一、不会安排时间
这一类学生是很常见的，就是在学习上不会自己安排时间，不知道应该在什么时间段做什么。这样的学生学起来往往缺少计划性，在同样的时间段内，别人能够复习3科，而他们却只是盯着一门科目，这么下去学习效率肯定不会高。因此，不会安排时间的学生补课还是有一定效果的。
二、自学能力差
其次就是自学能力差的学生，自学能力差的学生是比较适合补课的，因为这类学生或许不善于去预习和自学，更多的是复习和巩固，所以他们去补课效果还是非常不错的。而那些自学能力比较强的学生可以通过自学来补习自己不擅长的科目，也能够通过提前预习来提高听课效率，因此，对于这类学生来说，补课的意义不大。
三、基础落后
还有一类学生，因为种种原因，基础比较落后。对于这类学生来说，补课还是比较有必要的，因为基础落后会影响上课的效率，课堂上的知识都是环环相扣的，所以，对于掌握得不是很好的知识点，应该要及时补上。因此基础落后的学生是比较适合补课的，而基础比较牢固的学生可以自己尝试突破。
教师给学生补课的情况有哪些
1.有偿补课。
这种情况在学校是极个别现象，特别是现在，上级主管部门和学校领导三申五令禁止教师有偿补课，敢于顶风违纪补课的毕竟是个别教师，一旦举报，处理都非常严重，有的甚至会丢掉饭碗。
2.受人所托，无偿给个别学生补课。
这种情形一般是教师亲戚或朋友的子女，或学校教师的子女，教师碍于情面，或者换手抠背，互相帮助，给个别学生补课。
这种情形学校不好管理，是否有偿，根本查无实据，你也无法查实。
但绝大多数都是帮忙，所以学校领导也只是问问，不好管理。
3.辅导作业。
对学生负责的教师，常常批改作业的时候，对典型错误的学生都作了记录，常常利用课外活动或放学以后的时间，让这些学生到办公室，对这些学生的作业进行集体辅导。
这样的教师，在今天这个社会，还是难能可贵的，这种补课应该提倡。
4.个别辅导。一个班，常常有这么几个学生，很爱学习，经常利用课外活动或者放学的时间，带着问题来找教师辅导，对课堂存在的问题，或习题中的问题进行询问。任何教师，只要有学生来问题，都会认真解答。在重点中学，这种现象很普遍。
5.对参赛学生进行辅导。如果教育机构举行学科竞赛，竞赛前，常常有参赛学生固定找某位教师进行辅导。辅导教师的工作量，有些学校纳入了教师的工作，有的学校没有算工作量，因为毕竟时间短，教师也没有计较。
在学校，教师给个别学生补课或者辅导的情形很多，不能认为都是有偿补课。我们反对的教师在家或者校外对学生进行有偿补课，更反对教师有意把课堂内容拿到补课时候讲，以此来招揽学生，这些行为有损师德，有伤斯文。但教师爱岗敬业，无私奉献，对学生因材施教，个别辅导，这是应该大力提倡的。
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高中补课费价格受哪些因素影响
一、不同的学习阶段
不同的学习阶段，是影响高中一对一补课费用的因素之一。这里指的是孩子们在高中所处的不同阶段，也就是高一、高二和高三的不同。相对于高一的一对于补课费用，高三一对一的补课费用是肯定要高一些的，因为不同的学习阶段，补习的困难度是不一样的。
二、不同的辅导学校
不同的辅导学校也是影响高中一对一补课费用的因素之一。因为市场上是存在竞争关系的，所以不可能每一个高中一对于辅导班的费用都是一样的，有些高中辅导班的费用会低一些，而有些高中辅导班的费用则会高一些，所以在选择辅导班的时候，可以多选择几家，对比一下价格，选择适合的。
三、辅导老师的不同
辅导老师也是影响高中一对一辅导费用的因素。这主要是因为不同的老师是有不同的教学水平的，有些老师的教学水平比较高，所以收取的费用就会高一些，而有些老师的教学水平会低一些，那么他所收取的补课费用也就会相对于低一些。
四、附属的服务
附属的服务也是影响高中一对一补课费用的因素。所谓的附属服务，指的就是辅导机构所提供的额外的教学服务，比如有些教学机构，会给同学们提供一些考试技能的培训，或者推荐一些参考书籍等等。
