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2、1学习的内容太多高考时间就那么多,但要花精力的内容远远多过在体制内的时候。
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4、3高考的运用太多上课是全高考,教科书是全高考,作业题是全高考,日常和高考老师高考交流也是全高考。
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7、2高考考试太多国际高考学校的高考分数和体制内不一样,课堂表现,课后作业,随堂测试,月考,期中期末考,都要计分,组成了终成绩。
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1、4考题和体制内差别太大进了国际高考学校,就高考基本告别了纯卷子做题的时代了。无论是高考标化高考考试,还是数理化等学科高考统考,题型的差异极大。物理卷子有复读简答题;化学卷子有实验报告;高考卷子有小论文;高考数学卷子有公式论高考补习题;历史卷子有大作文题。即便是理科的纯计算题,所高考需要掌握的公式的难度和数量上都远远超出体制内。所以,在体制内学习时都高考需要去高考补习的学生,现在就更高考需要了。5高考老师授课特色太不同不同于体制内的千篇一律,国际高考学校的高考老师国籍不同,背景不同,高考思维不同,对学生的要求不同,甚至鼓励高考老师有鲜明风格,个人魅力。听上去很美好很,但其实对于学生的要求更高了,如果碰巧遇上个对胃口的高考老师,能帮助提高对这门课的高考兴趣;但如果非常不适应高考老师的风格,可能就会拉垮这门课的成绩。6对学生的自由度太高对国际高考学校大的误解可能就来自于这一条。好像一进了国际高考学校,突然间,高考老师就不管你了。就像作业不做,也不来催你。其实不然,正是因为国际体系对于学生的要求是自主,高考成绩高考复读,高考成绩负责,所以想努力的学生,高考老师会尽力提供帮助;想放飞的学生,直接退学。有没有利用好高考学校的自习课,下午的课后高考时间,高考时间,周末高考时间,寒暑假高考时间,就是拉开学生间距离的原因。高考补习高考培训高考培训机构的意义高考培训高考培训机构的直接的价值,就是帮学生效率大化。背不出单词,听不懂高考,说不出高考,做不来题目,搞不懂考点,踩不到得分点,这些靠学生高考成绩一个人解决不了的,来不及解决的,高考培训高考培训机构来帮忙解决。和高考学校的长期育人目标不同,高考培训高考培训机构的目标,是在有限的高考时间内,换来实打实的成效。再往深了说,帮学生养成学习惯性。如果每周都有个高考老师,晚上,周末,都催着背单词,做题,梳理,渐渐的,必然能产生些积极影响。结语国际高考学校,和高考补习高考培训高考培训机构,缺一不可。希望能帮助到您。。
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