绵阳游仙区高三补课机构有哪些(高中补习机构政策),学生补课一定是有效果的，这一点不用怀疑。我们应该讨论的是学生补课效果到底大不大，而不是有没有效果。
哪些学生应该补课
第一类：天资一般，进取心强
此类同学不能够在课堂上完全的吸收老师所讲的内容，需要人再继点拨一下，这样便可以跟上老师的进度，适应课程的节奏！
第二类：天资聪颖，基础薄弱
很多同学都是上了高中才发力的，但是由于初中时基础没有打扎实，所以留下一些后遗症，这个时候找老师给总结归纳辅导一下，还是可以很大可能实现突飞猛进的！
第三类：天资聪颖，贪玩落下课程的
有相当一部分同学刚上了高中，便觉得摆脱了初三的艰辛，总觉得高考离得还很遥远，便放开了玩，当一过高二成为准高三时心里有了紧迫感，想考一所理想的大学，那么这一部分学生完全可以补一补！
第四类：学无章法的
有一部分同学，也能学会，也能跟上，但总是感觉乱七八糟，此时好有人能点拨一二！
补课有哪些利弊
首先我们先来看一下高三补课的利，虽然说课堂上的学习任务比较重，但是很多学生在课堂上会遗留一些问题，长期下来就会严重影响成绩，通过补课能够弥补知识点的欠缺，还有就是学校的大班课学习，孩子可能对知识点“不开窍”，又做不到个性化的辅导，导致在该课程学习时感到吃力，继而出现成绩不理想的现象，可能还会出现厌学的情况，选择辅导班能够及时的帮助孩子找到正确的学习方法。
接下来我们看看高三选择补课的弊端，现在的辅导模式特别的多，如果大家选择不对，选不到合适的辅导班，可能会耽误孩子的学习，导致白天上课听课质量差，恶性循坏成绩反而下降，还有就是如果学校的学习时间和的辅导班的学习时间不能够合理的安排，孩子可能会更累。
哪些孩子适合上补课班
1、学习基础不足
学校的班级许多是大班额，老师的课堂教学总是以中等学生定位，这样，有的基础不足的，会有的内容消化不了，这时，需要额外再小灶消化一下。
2、学习成绩拔尖
如上所言，有的学生能力高过了课堂的水平，受到整体情况的限制，老师不可能在课堂上都讲这类学生需要的拓展性内容，这样，学习拓展性的知识，是这类学生的需要。
3、在学习上有特殊兴趣
有的学生有特长兴趣，如喜欢画画、舞蹈、体育等等，这时，特长班就是他们所需要的。
但是，也有几类学生，进了补课班，却往往还不见起色，并不适宜去补课班。
