成都高考复读冲刺班要多少分,补习班怎么收费,200分可以报考：武汉商学院、青岛工学院、辽阳职业技术学院、天津城市职业学院、济南大学继续教育学院、湖北第二师范学院、燕京理工学院、吉林司法警官职业学院、辽宁农业职业技术学院等等。
高考复读生怎么选专业
本人于2024年高考，成绩不理想，本想着复读，却在偶然间知道了有本科助学班这个东西。
因为当时对自己的成绩很不满意，也不甘心去读专科所以连志愿都没有填一心想着复读，但是复读的路并不好走。
一个非常好的朋友告诉了我这条路，当时也不是很清楚这个东西里面的杂七杂八。
也是在网上搜了大量篇幅关于此类的东西，利弊也了解了一些，后来在别人的帮助下，加了一个在读助学班上学的学姐。
学姐跟我说一五一十说了很多，我才发现助学班没有别人嘴里所说的那么不堪，当然也没有招生员嘴里好的冠冕堂皇。
了解了所有东西之后，我终于决定了来到助学班，现在已经大一了，刚开学时，班里有几个同学确实是退学了，因为他们是被骗过来的，很多弊处都不知道，也不知道其中水有多深。
1. 你只是滑档或者发挥严重失利的话，如果你真的很有信心和把握去面临下一年的高考且胜券在握这完全不用说，你可以放手一搏去撸起袖子加油干，你一定可以的。
2.如果你要是准备去读专科也是可以的，读几年然后出社会找工作谋生活，但是现在的工作有多不好找我们都很清楚，当然，如果你家庭条件比较富裕，也是可以的。
3.打算从专科再整装待发冲刺本科的，你们必须提前知道，你们上岸的机会只有一次，就是在专科的时候大三有一次机会升本，但有且只有这一次机会，不能过的话就再也没有机会了，而且专科大三可能要出去实习，兼顾学习的话可能会很极其艰辛，而且几千个学生中成功上岸的也只是寥寥无几，相信这些你们也是都知道的。
4.打算专套本的，我也不是很清楚，大概就是两年时间内，学完人家五年学的所有东西，周一到周五学习专科知识，周末学习本科知识，考试还多而复杂，能成功的人实在寥寥无几，反正听现在已经工作的教育人士说，她所认识的雄心勃勃去专套本的，一个都没成功。
反正车到山前必有路，这个我也不是很了解，如果很有信心的话也是可以去的。
5.迫于种种压力和原因你要步入社会了，如果你只是想体验大学校园生活的丰富多彩也是可以选择助学班的。
关于助学班的利弊不是很了解的可以问我，谨防上当受骗！！！！！！！！！
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没高考可以复读吗
可以复读。高考复读就是高考之后再读一年，通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校，再复习一年功课重新参加高考。复读往往在高考补习班进行，也有学生根据具体情况在家复习。高考是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，复读是对高考成绩再次提高的方式。
18届高考复读考生
一般复读学校会统一组织考生报名，考生预先准备好户口本，身份证，高中毕业证，如果参加过2024高考的并填被录取，但没有去报到，还需要准考证和录取通知书，如果已经去大学报到了，还需要大学的退学证明。
高考复读注意哪些事项不懂就问精华老师。
复读应该注意：是否自愿复读？是否有复读基础？自己抗压性怎样？在精华学校，只要你有复读愿望，一切皆有可能，这里，老师帮你做完一切琐事，从摸底，建立学情档案，规划管理时间，到阶段登顶计划，一步一步提升成绩，提高分数，让你信心满满的迎接下次高考。
08高考复读
08年的考生学的是老教材，而09年高考要考课改新教材内容，那么08毕业生参加09年高考不是很麻烦吗？。
答：教材虽然有变动，但知识体系没有变化，新教材只是编排的顺序有变动，真正出现的新内容不多。
对于变动的一些内容，老师完全可以帮你很快加以明确并掌握的。
3.请简要介绍一下09年安徽高考改革的主要内容好吗？。
答：安徽省09年高考制度改革方案已经在08年3月份公布征求意见稿，要到08年11月才能正式出台。
目前可以初步明确，考试模式为“3+文科综合／理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。
大变化是首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为高校招生录取的依据。 统考科目，也就是“3+文科综合／理科综合”，总分仍为750分。
“3”是指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。
“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目；体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考术科。“学业水平考试”，是在原来高中会考的基础上改进演化而来，设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目。语文、数学、外语考试范围为必修模块的基本内容；人文与社会基础考试范围为思想政治、历史、地理必修模块的基本内容；科学基础考试范围为物理、化学、生物必修模块的基本内容；技术素养考试范围为信息技术、通用技术必修模块的基本内容，其中信息技术实行上机考试。 “综合素质评价”将从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。 虽说各高校是按统考科目成绩、学业水平考试等级和综合素质评价结果择优录取，但不难看出：统考分数依然是决定是否能被录取的主要因素。“征求意见稿”中规定，全省低控制分数线依据统考科目成绩划定，高校在录取时则按照统考科目成绩，按一定比例从高分到低分投档。4. 我们补习生的“学业水平考试”和“综合素质评价”成绩将怎么获得呢？答：“学业水平考试”就是你的会考成绩，“综合素质评价”就是思想政治品德考核，对此你完全不必担心。根据其它省市的经验，复读生的“学业水平考试”成绩一般会由会考成绩转换而来，“综合素质评价”则免予考核。可以可以肯定地说：09年高考中的“学业水平考试”和“综合素质评价”对补习生的升学不构成任何负面影响。5.教材改变了，新科的老师为此做了哪些准备？答：新科高考补习学校针对09年新课改教材变动可能对选择复读的学生产生影响，特聘请省教科所及省考试院相关资深老师对我校一线教师做专业培训，一方面让一线教师尽快熟悉新课改内容及教材教法，另一方面让学生尽可能转变观念、全力适应新课改所带来的考察方法。把基础知识与各种解题方法融合在一起，把教材知识变成一张伸缩自由的网，使学生能够很轻松的掌握新课改的内容。 新科高考补习学校提醒广大将要复读的考生：对于新教材我们要抱着一个稳定的心态，不要畏惧。新课改考的是一种新的解题思路，只要学生跟着老师的步骤走，稳扎基础知识，以不变应万变，相信同学们通过一年的努力学习可以取得一个满意的分数，考入一所理想的大学。6.从战略上看，09年的高考改革对补习生到底是有利还是有弊？
答：新科学校经过认真深入地研究，得出结论：2009年安徽高考，是补习生成功的天赐良机！主要理由是过渡时期高考组织者的谨慎带来机遇、高考改革整体方案有利于往届毕业生、补习生规模的缩小的大大减少了竞争对手。详细分析请看本校网站相关网页。
7.如果去新科补习，老师怎么帮我涨分？
答：新科学校的补习教学有自己鲜明的特色，主张“以正合，以奇胜”（语出《孙子兵法》）。“以正合”，强调的是夯实基础，全面地掌握常规解题思路；“以奇胜”，突出的是讲究策略，深入地探求特别应试技巧。 新科老师会根据学生的实际情况，帮助每个学生找到恰当的努力方向，制定合理的复习计划，有针对性地补缺补差，力求扬长补短；让学生做到基础稳固，方法得当，题型熟练，技巧高明。 经过三轮复习以后，你的成绩一定会获得相当的增长，考出理想的成绩。
浏览 95次 更新于2008年06月12日
1.09年安徽省将要进行高考制度改革，考试内容换课改新教材了，如果08年高考不升学的话，就不能补习复读了，请问是这么回事吗？
答：按省教育厅的安排，08年落榜的考生还可以连续再参加三次高考，08年的考生只要有会考成绩和毕业证，可以参加2009年、2024年和2024年的高考。
2.08年的考生学的是老教材，而09年高考要考课改新教材内容，那么08毕业生参加09年高考不是很麻烦吗？
答：教材虽然有变动，但知识体系没有变化，新教材只是编排的顺序有变动，真正出现的新内容不多。对于变动的一些内容，老师完全可以帮你很快加以明确并掌握的。
3.请简要介绍一下09年安徽高考改革的主要内容好吗？
答：安徽省09年高考制度改革方案已经在08年3月份公布征求意见稿，要到08年11月才能正式出台。
目前可以初步明确，考试模式为“3+文科综合／理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。大变化是首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为高校招生录取的依据。
统考科目，也就是“3+文科综合／理科综合”，总分仍为750分。“3”是指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目；体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考术科。
“学业水平考试”，是在原来高中会考的基础上改进演化而来，设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目。语文、数学、外语考试范围为必修模块的基本内容；人文与社会基础考试范围为思想政治、历史、地理必修模块的基本内容；科学基础考试范围为物理、化学、生物必修模块的基本内容；技术素养考试范围为信息技术、通用技术必修模块的基本内容，其中信息技术实行上机考试。
“综合素质评价”将从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。
虽说各高校是按统考科目成绩、学业水平考试等级和综合素质评价结果择优录取，但不难看出：统考分数依然是决定是否能被录取的主要因素。“征求意见稿”中规定，全省低控制分数线依据统考科目成绩划定，高校在录取时则按照统考科目成绩，按一定比例从高分到低分投档。
4. 我们补习生的“学业水平考试”和“综合素质评价”成绩将怎么获得呢？
答：“学业水平考试”就是你的会考成绩，“综合素质评价”就是思想政治品德考核，对此你完全不必担心。根据其它省市的经验，复读生的“学业水平考试”成绩一般会由会考成绩转换而来，“综合素质评价”则免予考核。可以可以肯定地说：09年高考中的“学业水平考试”和“综合素质评价”对补习生的升学不构成任何负面影响。
5.教材改变了，新科的老师为此做了哪些准备？
答：新科高考补习学校针对09年新课改教材变动可能对选择复读的学生产生影响，特聘请省教科所及省考试院相关资深老师对我校一线教师做专业培训，一方面让一线教师尽快熟悉新课改内容及教材教法，另一方面让学生尽可能转变观念、全力适应新课改所带来的考察方法。把基础知识与各种解题方法融合在一起，把教材知识变成一张伸缩自由的网，使学生能够很轻松的掌握新课改的内容。
新科高考补习学校提醒广大将要复读的考生：对于新教材我们要抱着一个稳定的心态，不要畏惧。新课改考的是一种新的解题思路，只要学生跟着老师的步骤走，稳扎基础知识，以不变应万变，相信同学们通过一年的努力学习可以取得一个满意的分数，考入一所理想的大学。
6.从战略上看，09年的高考改革对补习生到底是有利还是有弊？
答：新科学校经过认真深入地研究，得出结论：2009年安徽高考，是补习生成功的天赐良机！主要理由是过渡时期高考组织者的谨慎带来机遇、高考改革整体方案有利于往届毕业生、补习生规模的缩小的大大减少了竞争对手。详细分析请看本校网站相关网页。
7.如果去新科补习，老师怎么帮我涨分？
答：新科学校的补习教学有自己鲜明的特色，主张“以正合，以奇胜”（语出《孙子兵法》）。“以正合”，强调的是夯实基础，全面地掌握常规解题思路；“以奇胜”，突出的是讲究策略，深入地探求特别应试技巧。 新科老师会根据学生的实际情况，帮助每个学生找到恰当的努力方向，制定合理的复习计划，有针对性地补缺补差，力求扬长补短；让学生做到基础稳固，方法得当，题型熟练，技巧高明。 经过三轮复习以后，你的成绩一定会获得相当的增长，考出理想的成绩。
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