【新学高考管理模式】
辅导模式：VIP1对1、中小班教学，一个团队服务一个学生，提分有保障！
学习管理：专属两名班主任管理学习，并根据掌握情况及时调整学习方案和进度！
教学方法：针对学生学习、性格特点，为学生量身打造一套提分方案！
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教学透明：独三方互动手册，确保老师、学生、家长三方相互满意！
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【新学高考优势】
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林芝高三英语冲刺机构推荐新学高考 下列相关内容的表述正确的两项是
A．一个秋雨的深夜，马斯洛娃赶到涅赫柳多夫途经的车站去见他。在灯光明亮的车厢内，她看到他正坐在丝绒的椅子上喝酒找乐。火车就要开动了，她举起冻僵的手敲打车窗，沿着月台拼命追去。列车走了，她仍旧在跑。雨中哭泣的她本想卧轨自杀，但是对妈妈的爱让她平静了下来，只是不再相信上帝和善良了。
B．董卓把持朝政。十八路诸侯兴兵声讨。交战中，先后有四位各诸侯中的悍将被董卓的部将华雄斩杀。此时，关羽自告奋勇，愿与华雄交锋。袁术嫌他地位低微，喝令将其打出。曹操上前阻止，关羽才有了出战的机会。刘备端了杯热酒为关羽壮行，而关羽愿先去斩华雄，回来再喝酒。果然在温酒未凉之际提来了华雄首级，令众诸侯惊讶不已。
C．袁绍率十万大军进驻官渡，企图消灭曹操的军队。谋士许攸遭疑投降曹操，并且提供了许多情报。曹操得知袁绍在乌巢囤积了大量粮草，立即派曹仁率精锐军队连夜奔袭乌巢。袁绍只派少量骑兵救援乌巢，仍然留主力进攻官渡。由于乌巢粮草被烧光，袁军上下恐慌，官渡前线的大将亦投降曹操。
D．关羽身在曹营，心怀故主，当他得知刘备的消息后，就决意要离开曹操，曹操设法挽留他，但关羽去意已定，封存汉献帝和曹操所赐的财物，挂官印于府第，不辞而别，这就是封金挂印的故事．
E．“聂赫留朵夫很想像上次那样对待她（玛丝洛娃），但他不能像上次那样主动同她握 手。此刻他对她反感极了。”聂赫留朵夫对她反感的事因是，玛丝洛娃上诉案被大理院驳回后，他要把这消息告诉玛丝洛娃，当他赶到监狱医院时，被告知玛丝洛娃因与医务助理员勾搭，从监狱医院被赶回了狱中。聂赫留朵夫不知玛丝洛娃受了冤枉，以为真有其事，因而很生气。
下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．今年国庆期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
B．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C．她把积攒来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。
D．乱收费的存在，既有认识不到位、经济驱动的原因，也有教育体制不健全、教育资源配置不合理、地区发展不平衡以及监督检查不力等原因造成的。
林芝高三英语冲刺机构推荐新学高考 地震是岩石圈受力所致。某些地震学家认为，断层两侧岩体由于受力的作用，会在两侧岩石上产生单性变形，当岩体继续受力，单性变形越来越大，会积累其变形能，断面上的摩擦力不能维持这种变形时，沿断面两侧的岩体就发生滑动，弹性变形也随之消失，变形能转变为位能，此时，就发生地震。这表明
①运动就是事物的变化和发展②运动是物质的固有属性
③事物的联系引起运动变化 ④物质有时不是运动的主体
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实．就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是（ ）
A．两种植物都能形成无籽果实，产量均未受影响
B．番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降
C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降
D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实
2．关于原核细胞的叙述错误的是
A．无核仁，但核糖体参与蛋白质合成 B．无核膜，但有些能进行有丝分裂
C．无叶绿体，但有些能进行光合作用 D．无线粒体，但有些能进行有氧呼吸
