【新学高考介绍】
新学高考五大优势：
一：全程精品小班教学，用心关注每个学生。
二：专业入班考试，提前掌握学生问题。
三：名师授课针对性辅导，保证效果。
四：定期测评，检验知识程度。
五：班主任全程管理，跟进学生学习效率。
“道心惟微，惟精惟一”，新学高考认真对待每个学生，启发学生主动思考积极探索的精神，唤醒每个学生心中的巨人，释放其巨大潜能！让每个孩子更优秀！是新学高考不变的使命！
【新学高考优势】
一、重点知识教学
高中三年知识广，而高三学生普遍存在学习时间过于紧迫的情况，新学高考用自主研发的TLE教学系统，总结出高考知识重点，让你不再盲目学习，在短时间抓住高分数。
二、每日查模式
每一位学生会建立一份作业档案，每日学习重点作业、听写、默写人物必须当天完成并由班主任签字，保证学过就能记住，提高学习效率。
三、独立封闭的管理
学生在学校期间，手机、电脑一律由学校统一保管，出入校必须有班主任准假，24小时校警值班，外来人员无法进入学校，给学生提供了良好的学习环境，也保证了学生的安全性。
四、提供一对一教学
新学高考为您匹配高考多年的教学师资，为学生一对一教学，轻松冲刺高考！
五、劳逸结合
在训练完当天所学知识点甄选历年高考真题、模拟题后，可以适当的放松自己的身体，新学高考拥有属于自己的健身房，让孩子们学会科学合理地分配时间，懂的劳逸结合。
临沧高三文科冲刺机构哪家的比较好 用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍物镜视野与低倍物镜视野相比前者是
A．亮，看到的细胞数目多 B．暗，看到的细胞数目少
C．亮，看到的细胞数目少 D．暗，看到的细胞数目多
自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：
正常基因：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸
突变基因1：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸
突变基因2：精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸
突变基因3：精氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、酪氨酸、丙氨酸
根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是（ ）
A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添
B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添
C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添
D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添
临沧高三文科冲刺机构哪家的比较好 月色的朦胧、娇美曾引发历代文人雅士的无限遐想，“嫦娥奔月”便演绎了一则美妙的神话。从哲学上着，“嫦娥奔月”的神话故事
A．源自于人的意识能动性 B．是客观事物在人脑中的能动性反映
C．是人们主观想象的产物 D．并不是对客观事物的一种反映
近年来，S市开展“以虫治虫”实验，仅2015年就释放生物天敌1.282亿只，使农业病虫
害得到了有效遏制。S市开展“以虫治虫”的成功经验启示我们
①发挥思维潜能有利于人们在利用规律中取得积极成效 ②实践活动具有直接现实性
特点，能够能动地认识客观世界③在改造客观世界的过程中要善于利用事物间的固有
联系 ④要通过建立人为事物间的联系以改变自在事物间的联系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》从2008年8月开始制定，经过深入调查，开展战略研究；广泛征求意见，问计于民；并将这些意见认真梳理、归纳和吸收；在反复论证基础上对文本进行了约40轮大的修改。2010年3月《纲要》（意见稿）正式公布。回答下题。
《中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（意见稿）的制定
A．记录着广纳群言、广集众智的民主科学决策过程
B．说明人民积极行使自己的基本政治权利，体现了主人翁的责任感
C．符合人民的根本利益，确立了教育在未来十年里是的中心工作
D．说明教育决定着文化的发展方向
