【新学高考介绍】
新学高考流程化的教学管理模式：
1、学科测评，精准分析学生学习的问题
2、制定学生专属方案，帮助学生快速提升成绩
3、选择专属老师授课，实施方案
4、专职服务，实时监控教学过程，调整学生心态
5、跟踪教学反馈学情，实时调整学习计划
新学高考TLE教学管理系统，从学生入学前到学生入学后的每一个阶段的管理，都会有相对应的环节进行把控，真正做到全方位的跟踪服务。让学生的成绩步步高升！为梦想起航！
【新学高考师资介绍】
新学高考教务老师是由几十位专门从事教育研究的老师们组成。他们精通高三学生学习问题，深谙其解决之道。能够帮助学生精准找到学习问题，明确涨分空间，为学生制定针对性的辅导方案。是学生学习重要的把关者。
【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】
• 专业的导师全面分析考试的失分知识点、定向攻克、查漏补缺、突破薄弱学科，巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。
• 只有一步领先才能步步领先，同步强化学生的文化知识，关心+鼓励式教学，帮助学生做好新旧知识体系复习。
• 艺考生对高考再次发起冲刺，必须强化高考意识，学科教师紧扣考点，把握重点，构筑学科知识网络体系，对重点知识进行系统梳理，扎实基础。
铜仁高三全托冲刺中心 下列各项的结果中，不可能出现 3 ：1 比值的是：
A、酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗等量葡萄糖时产生的CO2之比
B、孟德尔在一对相对性状杂交实验中F2的性状分离之比
C、三肽形成过程中所需的氨基酸数和形成的肽键数之比
D、动物的一个卵原细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比
果蝇的某野生型和突变型为一对相对性状，受一对等位基因控制。现用一只野生型雌果蝇与一只突变型雄果蝇进行杂交，子一代的雌、雄果蝇中野生型与突变型的比例都是1:1。下列说法错误的是
A.若控制该相对性状的基因位于性染色体上，根据上述信息不能判定该基因是否位于X和Y染色体的同源区段上
B.若控制该相对性状的基因仅位于X染色体上，则可判定野生型是显性性状
C.若控制该相对性状的基因位于常染色体上，让子一代突变型的雌雄果蝇杂交，产生的下一代都是突变型，可判定突变型为显性性状
D.若控制该相对性状的基因位于常染色体上，让子一代野生型的雌雄果蝇杂交，产生的下一代出现性状分离，可判定野生型为显性性状
铜仁高三全托冲刺中心 为纪念意大利科学家伽利略·伽利莱1609年首次使用望远镜进行天文观测400周年，联合国决定将2009年定为国际天文年，希望通过科普性的天文观测活动，帮助人们重新认识自己在宇宙中的位置。“重新认识”表明：
A意识是物质世界长期发展的产物 B认识具有反复性
C事物的存在并非都是客观的 D人能够能动地改造世界
市场上大蒜、绿豆、生姜等农产品价格大幅上涨，“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”等成为市民对物价表示无奈的新词。从上海的“楼倒到”，成都的“楼歪歪”，到南京的“楼脆脆”……，房屋建筑质量问题在挑战中国“房奴”的忍耐度。上述现象共同揭示了市场经济条件下
A.市场调节的缺陷和弊端 B.物价对消费水平的影响
C.质量决定商品价值大小 D.宏观调控对资源配置的基础作用
“路遥知马力，日久见人心”说明
A．实践是认识发展的动力
B．实践是认识的目的和归宿
C．实践是检验认识的真理性的唯一标准
D．认识对实践具有反作用
