新学高考介绍：
新学高考是整个四川乃至整个西南地区唯一一所真正意义上实行“全封闭式管理模式”并且落实下来的学校。学校办学时间长达5年之久，这5年来学校只做高考文化课的补习，并且学校只招收高三和艺考生学生，不招收非高考学生。为了保障学生和家长的利益，学校设施采用贵族学校硬件标准配置，教学成果突出，赢得了家长及外界的信任与认可！
专业的事，交给专业的人来做！高考艺考生补习，来新学高考就对了！
【新学高考管理制度】
1、时间管理
全托管教学，科学严谨的教学方案，严格按照时间规划表来规范学生作息时间，合理充分的利用每一秒时间。
2、教学管理
采用新学高考独创的TLE教学法，数千位一线教师亲自执教，根据学生情况，打破常规教法，改变固定思维。
3、生活管理
每位学生配备一名独立于教师的学业管理师，24h跟踪服务，解决学生后顾之忧，全身心投入到辅导学习中，消除外界打扰。
4、知识管理
根据考生基础薄弱的特点，打造全新教学模式，塑造简化版知识体系，系统化梳理思维导图，达到短期内迅速的效果。
5、心理管理
学生普遍对自身学习信心不足，重塑自信，点燃学习热情，心理咨询专家，根据学生心理不断沟通，助其勇闯高考大关。
6、未来管理
为家长定期提供专业知识讲座，打造良好家庭教育环境，考后新学高考专家免费为学子提供志愿填报服务，选择适合自身的大学。
新学高考艺考生课程核心优势：
1. 5人小班教学优势非常明显，这样的班型学生相互影响小，老师可以关注到每一个学生，将有更多精力进行指导。9人中班，老师合理安排学生课程，突出教学重点、难点。课堂有随堂测试，可以清楚检测每个学生的掌握程度。2名班主任坐班解决学生课后问题，充分挖掘学生的潜力，使学生树立考试信心。百战不殆。VIP班充分展现了新学教学的差异性和个性化。没有考不上的学生，只有没有找到合适学习方法的学生。VIP专属班型，一对一指导。清楚学生每一个短板，每一个没有掌握的考点。针对性训练，赢得高考。
2.优秀的师资团队，新学高考所有教师都经过了层层筛选并且所有老师都是具有高三毕业班的带班经验。考核老师，新学注重老师的责任心和教学成果。新学高考的老师每一位都经过了严谨的考核。
3.全封闭式管理更加注重艺考生的学习效率。周一至周六全天教学，每个班型安排9 科教师授课。课下有9 科作业跟踪辅导的陪读老师。新学高考课堂内到课堂外，都面面俱到地为艺考生考虑。各方面保障了艺考生有一个好的学习氛围帮助学生养成高效的学习习惯。
4.新学高考根据学生各个阶段进行调整。做到真正的个性化差异化教学。入学前可能艺考生的学习习惯还没有养成，很多学习方法也没有掌握。老师会对学生做一个全方位的了解，根据学生的情况安排老师和班型。后期也会跟踪了解该学生的学习情况。根据各科老师和班主任的反馈，再进行学习计划上的调整。充分保证学生任何时期都能处于 适合自己节奏和接受范围之内的学习环境。
曲靖高考全日制提分收费大概多少钱 图一为突触结构模式图，图二是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．以下说法不正确的是（ ）
A．在图一a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜电位表现为外负内正 C．图二中当在A点以一定的电流刺激时，甲、乙电流表指针都发生两次方向相反的偏转 D．图二中表示的突触类型为轴突→细胞体突触
甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图（K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量），乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）。据图分析，下列说法错误的是
A．当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到相对稳定状态，则天敌可能进入时间为C时
B．从甲图可知，仓鼠的种群数量增长呈“S”形，在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量降在K2-K3之间
C．K0表示仓鼠种群在无天敌存在时的环境容纳量，即仓鼠种群在理想条件下的环境容纳量
D．乙图中的A属于第一营养级同化的能量，C表示仓鼠的次级生产量
曲靖高考全日制提分收费大概多少钱 古希腊著名哲学家芝诺有一句经典名言：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。”这表明
①矛盾双方具有统一性
②认识具有反复性
③追求终极真理是永无止境的
④认识具有无限性
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
初出现在化学元素周期表上的元素只有63个，人们按照元素周期有规则的变化推
论，世界上应该还有更多的元素，因而在周期表上给还未找到的元素留下了了它们各
自的空位。光谱技术出现后，空位上的元素一个又一个的被发现。这主要表明（ ）
A、物质的运动有其固有的规律
B、人们能够揭示社会发展的规律
C、客观事物是绝对运动和相对静止的统一
D、人能够根据事物的固有联系，创造新的具体联系
对于科学文化修养与思想道德修养的关系，有许多名言值得体味。下列古语中，体现两者关系的有
①才者，德之资也；德者，才之帅也
②君子不患位之不尊，而患德之不崇
③德若木之根，才若木之枝
④才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
