南充艺术生培训文化课哪个学校好 【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】
1.回归教材，注重基础，对知识进行全方位的、系统的复习，解决学生的基础知识问题。
2让学生重视知识的积累，学会构建自己知识体系。
3.老师开始精确讲解知识重点以及难点，同时训练学生对知识的掌握、做题的技能、学习的方法。
4.对之前复习的知识进行查漏补缺，过程中再巩固完善。
5.对专题专点加强训练，着重帮助学生渗透、贯通、运用各个知识点。
【新学高考师资介绍】
专业一线高考教研团队亲自授课，专属两名班主任24小时跟踪管理学员学习效果，及时调整学员的学习心态
南充艺术生培训文化课哪个学校好 高三零诊考了410分，很沮丧，然后我同学让我去新学试试，他在哪里一直学还学得不错，我就想去试试。一个学期的时间，我的成绩就涨到了500多，老师说我还可以再进步，我很开心啊，真的是很棒的老师，学校环境也挺不错的，班主任很对我们很关心。很感谢新学的老师们，让我有了学习的兴趣，我会好好学习，天天向上！！
第一次来到新学高考总体感觉很好，校区干干净净的，教室、宿舍也宽阔明亮，接待咨询的老师也很热情，耐心的解答了我很多问题，给孩子测评后推荐了孩子适合的班型，师资方面也很优秀。
孩子已经在新学培训大半年年了，很感谢这里的老师，谈谈个人感受，课程安排比较合理，也会和家长沟通安排，老师对教学是很负责的，针对孩子的不足之处有针对性的教学，能及时发现孩子的问题，希望能给大家解决孩子的问题，祝越办越好。
南充艺术生培训文化课哪个学校好 1、NA表示阿伏加德罗常数的值。下列判断中，正确的是
A．H2O2溶液中加入MnO2可制得O2，产生2.24L(标况)O2，转移0.4NA个电子
B．SO2和CO2都属于酸性氧化物，Na2O和A12O3都属于碱性氧化物
C．在氯化铵水溶液中，既存在水解平衡，又存在电离平衡
D．O2在放电的条件下生成O3属于化学变化，电解质溶液导电属于物理变化
【知识点】物质的量单元测试
【答案】
【答案】C
【解析】
试题分析：A、标准状况下2.24L氧气的物质的量是0.1mol，氧气中的O元素来自-1价的过氧化氢，所以转移电子的数目是0.2NA，错误；B、氧化铝还可与碱反应盐和水，所以氧化铝是两性氧化物，错误；C、氯化铵溶液中，铵根离子发生水解反应，存在水解平衡，水存在电离平衡，正确；D、电解质导电的过程中也有新物质生成，所以属于化学变化，错误，答案选C。
考点：考查阿伏伽德罗常数与电子数的关系，物质分类的判断，平衡的判断，物理变化、化学变化的判断
2、设阿伏加德罗常数的数值为NA，下列说法正确的是
A.80mL 10mol
浓盐酸与足量MnO2反应，转移电子数为0.4NA
B.标准状况下，22.4L氯气与足量氢氧化钠溶液反应转移的电子数为2NA
C.1 mol A13+含有核外电子数为3NA
D.常温下，16g CH4中共用电子对的数目为4NA
【知识点】物质的量单元测试
【答案】
D
3、在通风橱中进行下列实验：
| 步骤 | 
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| 现象 | Fe表面产生大量无色气泡，液面上方变为红棕色 | Fe表面产生少量红棕色气泡后，迅速停止 | Fe、Cu接触后，其表面均产生红棕色气泡 |
下列说法不正确的是（ ）
A．Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式：2NO+O2═2NO2
B．Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层，阻止Fe进一步反应
C．对此Ⅰ、Ⅱ中现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3
D．针对Ⅲ中现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化
【知识点】金属元素的单质及其化合物
【答案】
【考点】真题集萃；氧化还原反应；硝酸的化学性质．
【分析】A．硝酸具有强氧化性，与Fe反应生成NO，NO遇空气变为二氧化氮；
B．浓硝酸具有强氧化性，Fe表面形成致密的氧化层，发生钝化现象；
C．对比I、Ⅱ的现象，Fe与稀硝酸反应生成NO，而Fe与浓硝酸反应生成二氧化氮且迅速被钝化，说明浓硝酸的氧化性强于稀硝酸；
D．根据Ⅲ中现象，说明构成原电池，在Fe、Cu之间连接电流计，通过电流计指针偏转，可以判断原电池的正负极．
【解答】解：A．稀硝酸具有酸性与强氧化性，与Fe反应生成NO，NO遇空气变为二氧化氮，Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式：2NO+O2═2NO2，故A正确；
B．Ⅱ的现象是因为铁发生了钝化，Fe表面形成致密的氧化层，阻止Fe进一步反应，故B正确；
C．对比I、Ⅱ的现象，Fe与稀硝酸反应生成NO，而Fe与浓硝酸反应生成二氧化氮且迅速被钝化，说明浓硝酸的氧化性强于稀硝酸，故C错误；
D．根据Ⅲ中现象，说明构成原电池，在Fe、Cu之间连接电流计，通过电流计指针偏转，可以判断原电池的正负极，进而判断Fe是否被氧化，故D正确，
故选：C．
【点评】本题考查硝酸的化学性质、原电池原理，难度不大，侧重考查学生分析解决问题的能力．
