四川成都传媒生补习文化课有哪些机构推荐

　　【新学高考优势】

　　1.“TLE”高考应试教学系统，基础知识测评、学习心态测评、学习方法测评、学习习惯测评。

　　2.一线的教学老师诊断分析，互动化教学，在教学中找出孩子学习的盲区，明确辅导方向。

　　3.制定学生专属的补习方案，观察每个学生学习的具体情况，量身制定行之有效的增分计划。

　　4.把学生的个人提分能力分析结合成绩，充分挖掘学生潜能，分析孩子在学习中的二度发力空间。

　　5.一线老师辅导执行一线老师授课，全天候答疑解惑，心理老师激发斗志，调节心态，提高学习效率。

　　6.课后效果跟踪学习管理师全程监督指导，确保补习方法执行深度和力度，无偏差。定期回访，及时反馈，随时修订学习辅导方案，使学生处于较好状态，冲刺高分。

　　 学校提供的服务是见过的教培机构中很专业的，老师通过学生的平时成绩、试卷，笔记，指出孩子的学习问题，而且还做了测评，进一步明确了孩子的学习不足，针对不足提供个性化的授课安排，老师授课也很幽默，孩子也比较喜欢～

　　我在选择这个学校的时候，一心只想让孩子的成绩得到快速的提升，就没有考虑价格的问题，作为父母就是这样，一切只要孩子好，都是愿意去付出的，现在数学成绩提上来了，英语成绩也在上涨，所以没有选错。

　　现在的高考竞争简直太激烈了，我们思前想后决定让孩子出来补习，终选择了在新学高考这个学校补习，目前去读了4个月了，上周才回来给我看了月考的成绩单，相比之前又有了提升，继续加油！

　　1、类法是学习化学常用的方法。下列分类方法不正确的是                        (　　)。

①根据元素原子外层电子数的多少将元素分为金属元素和非金属元素　②根据物质在常温下的状态，可以从硅、硫、铜、铁、氮气中选出氮气　③根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物　④根据酸分子中含有的氢原子个数，将酸分为一元酸、二元酸和多元酸　⑤根据氧化物中是否含有金属元素，将氧化物分为碱性氧化物、酸性氧化物　⑥根据盐在水中的溶解度，将盐分为硫酸盐、碳酸盐、钾盐和铵盐

A．①④⑤⑥                           B．③④⑤⑥ 

C．只有①③                           D．全部

【知识点】物质的组成 分类和性质

【答案】

解析　①应该是根据元素的性质将元素分为金属元素和非金属元素，而根据元素原子外层电子数的多少将元素分为金属元素和非金属元素是不确切的，如元素原子外层电子数小于4的一般为金属元素，但H和He例外，外层电子数大于或等于4的一般为非金属元素，但Sn、Pb等例外，错误。②硅、硫、铜、铁在常温下为固态，而氮气为气态，正确。③物质分为混合物和纯净物，纯净物按其组成元素的种类分为单质和化合物，其中，由同种元素组成的纯净物为单质，不同种元素组成的纯净物为化合物，正确。④酸是根据酸分子中能够电离出来的H^＋的个数，将酸分为一元酸、二元酸和三元酸等，而不能简单地根据酸分子中含有几个氢原子，将酸划分为几元酸，例如，H₃PO₃是二元酸，CH₃COOH是一元酸，错误。⑤碱性氧化物和酸性氧化物是根据氧化物的性质划分的，而不是根据组成划分的，碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn₂O₇、CrO₃等是酸性氧化物，Al₂O₃是两性氧化物，所以⑤错。⑥将盐分为硫酸盐、碳酸盐、钾盐和铵盐是按盐的组成划分的，与盐在水中的溶解度无关，错误。

答案　A

　　2、利用电解法可将含有Fe、Zn、Ag、Au等杂质的粗铜提纯,下列叙述正确的是(　　)

A.电解时以纯铜作阳极

B.电解时阳极上发生还原反应

C.纯铜连接电源负极,其电极反应式是Cu-2e^-Cu²⁺

D.电解后,电解槽底部会形成含少量Ag、Au等金属的阳极泥

【知识点】电化学 胶体

【答案】

解析:电解精炼铜时粗铜作阳极,阳极上发生氧化反应,比铜不活泼的金属不能失电子,形成阳极泥。

答案:D

　　3、离子甲与微粒乙在溶液中的转化关系如下图所示，则离子甲不可能是

A．HCO₃^-B．NH₄⁺C．A1³⁺D．Mg²⁺

【知识点】金属元素的单质及其化合物

【答案】

A