资阳艺体生文化课辅导机构推荐

　　新学高考优势：

　　学生生活起居：为保证学生的身体健康，营养跟上，学生的三餐所吃的食物都是由营养管理师精心搭配，

　　学生住宿条件：24小时热水、空调、洗衣机、一应俱全

　　学生教学环境：教室宽敞明亮，新式课桌配套，给学生打造一个舒适的学习空间

　　新学高考艺考生中心管理模式

　　新学高考五年来专注于高考文化课辅导，对于高考失利的艺考生来说，在这里是体会着全日制封闭式管理，学生吃住一体化，每个班级配有专职班主任全天跟踪管理，让学生有更多的精力学习。

　　 上了高三以后，孩子的化学成绩明显和其他同学拉开了差距，平时我们上班工作忙没时间接送孩子去辅导班，还好有新学高考，专业老师教学，化学的成绩也快速的提升上去了。

　　我是很感激当初选择新学高考的，因为这里让不可能变成了可能，让不爱学习的我也能逆袭考上本科，所以很感谢新学高考。

　　 新学高考必须点个赞，极力推荐！

　　1、某密闭容器中发生如下反应：X(g)＋3Y(g)2Z(g)；△H＜0，下图表示该反应的速率（v）随时间（t）变化的关系，t₁、t₃、t₄时刻外界条件有所改变，但都没有改变各物质的初始加入量。下列说法中不正确的是

A．t₁时升高了温度       B．t₃时加入了催化剂

C．t₅～t₆时刻，Y转化率小      D．在t₃～t₄时间内，X的体积分数大

【知识点】化学反应速率

【答案】

D

　　2、图是模拟“侯氏制碱法”制取NaHCO₃的部分装置．下列操作正确的是（　　）

A．a通入CO₂，然后b通入NH₃，c中放碱石灰

B．a通入NH₃，然后b入CO₂，c中放蘸稀硫酸的脱脂棉

C．b通入NH₃，然后a通入CO₂，c中放碱石灰

D．b通入CO₂，然后a通入NH₃，c中放蘸稀硫酸的脱脂棉

【知识点】碱金属单元测试

【答案】

【考点】实验装置综合；纯碱工业（侯氏制碱法）．

【专题】无机实验综合．

【分析】“候氏制碱法”制取NaHCO₃的原理 是在饱和食盐水中通入氨气和二氧化碳，而得到NaHCO₃；在这一实验过程中，由于C0₂在水中的溶解度较小，而NH₃的溶解度较大，为防止倒吸，b管通C0₂，a管通NH₃，所以要向食盐水中先通NH₃再通C0₂，否则C0₂通入后会从水中逸出，再通NH₃时溶液中C0₂的量很少，得到的产品很少；在这个实验中的尾气主要是C0₂和NH₃，其中NH₃对环境影响较大，要进行尾气处理，而NH₃是碱性气体，所以在c装置中要装酸性物质，据此进行推断．

【解答】解：“侯氏制碱法”制取NaHCO₃的原理是在饱和食盐水中通入氨气和二氧化碳，而得到NaHCO₃，

为防止倒吸，a管通NH₃，b管通C0₂，故A、C错误；

由于C0₂在水中的溶解度较小，而NH₃的溶解度较大，所以要在食盐水先通NH₃然后再通C0₂，否则C0₂通入后会从水中逸出，等再通NH₃时溶液中C0₂的量就很少了，这样得到的产品也很少，故B正确、D错误；

故选B．

【点评】本题主要考查实验装置的综合应用、侯氏制碱法原理，题目难度中等，明确侯氏制碱法原理为解答关键，注意掌握常见装置特点及使用方法，试题培养了学生的分析能力及化学实验能力．

　　3、下列说法正确的是(　　)

A．实验室从海带提取单质碘的方法是：取样  灼烧  溶解   过滤  萃取

B．用乙醇和浓H₂SO₄制备乙烯时，可用水浴加热控制反应的温度

C．氯离子存在时，铝表面的氧化膜易被破坏，因此含盐腌制品不宜直接放在铝制容器中

D．将(NH₄)₂SO₄、CuSO₄溶液分别加入蛋白质溶液，都出现沉淀，表明二者均可使蛋白质变性

【知识点】化学实验基础知识和技能

【答案】

C　解析：A选项：实验室从海带提取单质碘缺少了氧化过程，萃取后还要分液。B选项：用乙醇和浓H₂SO₄制备乙烯时必须使温度迅速升高至约170℃，不可能是水浴加热(水浴加热温度高只能达到100℃)。D选项：蛋白质溶液中加入饱和(NH₄)₂SO₄溶液发生盐析(盐析是可逆过程，不破坏蛋白质的生理活性，加水后又溶解)，蛋白质溶液中加入CuSO₄等重金属盐溶液变性析出(变性是不可逆过程，蛋白质失去了生理活性，加水不再溶解)。C选项：通常认为是Cl^－替换氧化铝中的O^2－而形成可溶性的氯化物，所以铝表面的氧化膜易被Cl^－破坏。