绵竹艺术生文化课冲刺学校排名

　　【新学高考优势】

　　为什么选择新学高考?

　　坐班制答疑

　　1、班主任坐班，关注学习和生活

　　专职班主任24小时陪伴，关注学生的学习和生活，学生随时能感受到温暖;每天及时与任课老师沟通学生课上和课后学习情况;每周主题班会，总结阶段性问题，督促学生改进;及时与家长沟通学生在校情况，做到家校互通，解决家长顾虑;

　　2、教师坐班，及时解答学习疑问

　　随时能找老师答疑，尽快解决每个疑问，不留问题到明天，提高学习效率和质量;教师坐班，能够让学生体会到教师与他们同进退，教师不仅仅是良师，还是益友;学科间教师互相讨论，统筹教学规划、分析学生学情，及时调整教学内容。

　　新学高考全日制冲刺辅导，为学生的成长保驾护航!新学高考愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

　　【新学高考师资介绍】

　　新学高考有一线的在校老师，也有我们的全职老师，有专门研究过高考考点，精准分析考点要求，精准划定重点内容，合理编排层次，使考生明确学习任务，做到有目的、有计划的复习。新学高考所聘用的教学老师都具备丰富的高考教学经验和高超的课堂驾驭能力。授课深入浅出生动幽默，深受学生爱戴，家长赞扬。

　　新学高考是全日制封闭式教学，学生和家长可以去学校参观，进入校区前必须要校区老师邀约后才可以进入学校，因为是全封闭的管理。但是这样的管理模式对学生来说是非常有效的，这样的管理模式保证了学生的安全又提高了学生的学习效率。

　　 新学高考很不错的，学校规模很大，朋友家孩子在那里上学，现在成绩很好，他们的教育模式也很具特色，注重学生的全面发展和素质教育,师资力量也很强大。

　　 在新学高考的学习的，一对一的课程的老师是非常专业的，灵活教学模式，孩子进步很多。

　　1、我国农业因遭受酸雨而造成每年高达15亿多元的损失。为有效地控制酸雨，国务院已批准了《酸雨控制区和二氧化硫污染控制区划分方案》。

回答下列问题：

(1)你认为减少酸雨的产生可采取的措施是(　　)

①少用煤作燃料　②把工厂烟囱造高　③燃料脱硫　④在已酸化的土壤中加石灰　⑤开发新能源

A．①②③        B．②③④⑤         C．①③⑤       D．①③④⑤

(2)在英国进行的一项研究结果表明：高烟囱可以有效地降低地表面SO₂的浓度。在20世纪的60～70年代的10年间，由发电厂排放的SO₂增加了35%，但由于建筑高烟囱的结果，地面SO₂的浓度降低了30%。请你从全球环境保护的角度，分析这种方法是否可取。简述其理由。

【知识点】化学反应及及其能量变化

【答案】

【答案】(1)C　(2)不可取。因为SO₂的排放总量没有减少，所形成的酸雨仍会对更广的地区造成危害。

【解析】 (1)酸雨的形成主要是煤等大量含硫燃料的燃烧和石油产品燃烧后产生的SO₂造成的。开发新能源，减少含硫煤的使用，燃料脱硫可以减少SO₂的排放量，这些措施都是可行的。减少酸雨产生的途径只能是减少SO₂的生成量或排放量。因此，把烟囱造高或在已酸化的土壤中加石灰，是不可能减少SO₂的排放量的。

(2)从全球环境保护的角度分析，这种方法是不可取的。因为造高烟囱并不能减少SO₂的排放总量。虽然这种做法减少了当地的SO₂在地表空气中的含量，但却将SO₂污染转嫁到了其他地区

　　2、下列实验误差分析错误的是

A、用润湿的pH试纸测稀碱溶液的pH，测定值偏小

B、用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液浓度偏小

C、滴定前滴定管内无气泡，终点读数时有气泡，所测体积偏小

D、测定中和反应的反应热时，将碱缓慢倒入酸中，所测温度值偏小

【知识点】物质的量单元测试

【答案】

【答案】、B

【解析】

试题分析：A、润湿相当对溶液稀释，稀碱的浓度减小，pH减小，故说法正确；B、俯视刻度线，所配溶液的体积减小，溶质的物质的量不变，浓度偏大，故说法错误；C、滴定前滴定管内无气泡，终点读数时有气泡，滴定管中的溶液没有占据气泡的位置，则消耗体积减小，故说法正确；D、将碱缓慢倒入酸中，造成温度损失，因此所测浓度偏小，故说法正确。

考点：考查实验误差分析、pH试纸使用、容量瓶的使用、滴定管使用、中和热测定等知识。

　　3、短周期元素A、B、C在周期表中的位置如图所示。已知B、C两元素的原子序数之和是A元素的4倍，则A、B、C是(　　)

A．Be、Na、Al                   B．B、Mg、Si

C．O、P、Cl                     D．C、Al、P

【知识点】物质结构 元素周期律单元测试

【答案】

解析：短周期元素A、B、C，设A的原子序数为m，则B、C的原子序数分别为m＋8－1和m＋8＋1，由题意知(m＋8－1)＋(m＋8＋1)＝4m，则m＝8，故选C。

答案：C