四川成都音乐生文化课集训班推荐 【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】
1、学校专家老师根据学生情况量身定制学习辅导方案。
2、以学生为核心,保证方案的有效实施
3、班主任老师全天候监督学生日常练习、测试。
4、通过每次考试的分析,适当调整教学方案,使学生不再遗漏知识点。
5、每天定时给家长反馈学生在校的学习情况。
6、考前心态框式,告别紧张焦虑的情绪,抱着良好的心态参加高考。
【新学高考管理模式】
教师坐班,随时能找老师答疑问题,尽快解决每个疑问,不留问题到明天,提高学习效率和质量;教师坐班,能够让学生体会到教师与他们同进退,教师不仅仅是良师,还是益友;学科间教师互相讨论,统筹教学规划、分析学生学习情况,及时调整教学内容。
新学高考全日制冲刺辅导,为学生的成长保驾护航!新学高考愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!
四川成都音乐生文化课集训班推荐 到新学高考实地考察了一下,觉得师资方面还是很不错的,课程老师也很专业,给孩子制定了一套量身的辅导方案,推荐了适合的班型。
新学高考艺考文化课真的设置得很好,之前功课落了那么多,完全不知道从哪里学起,新学高考艺考文化课1对1教学,上课老师很能抓住我学习的弱点,帮助我加强学习,我才能感觉自己使得上劲
新学高考给我的感觉就是非常专业,不仅仅因为他们只做高考,还有管理和教学方面在这么多培训机构里面是做的好的,值得推荐。
四川成都音乐生文化课集训班推荐 1、已知:H2(g)+Cl2(s)2HCl(g) ΔH=+a kJ/mol
H2(g)+Cl2(g)2HCl(g) ΔH=-d kJ/mol
,且a、b、c、d均大于零,则下列说法正确的是( )
A.断开1 mol H—Cl键所需的能量为-a-b-c
B.b>c,则氢气分子具有的能量高于氯气分子具有的能量
C.Cl2(s)===Cl2(g) ΔH=+(a+d) kJ·mol-1
D.向1 mol Cl2(g)中通入1 mol H2(g),发生反应时放热d kJ
【知识点】化学的反应中的物质变化和能量变化单元测试
【答案】
解析 A项,由反应②有ΔH=-d=反应物的键能之和-生成物键能之和=b+c-2x,x=,断开1 mol H—Cl键所需能量为,错误;B项,只能说明H—H键的键能大于Cl—Cl的键能,无法判断两者分子的能量,错误;C项,由盖斯定律,反应①~②获得题给反应,正确;D项,H2和Cl2反应是可逆反应,不能进行到底,放出热量小于d kJ,错误。
答案 C
2、下图表示水中c(H+)和c(OH-)的关系,下列判断错误的是 ( )
A.两条曲线间任意点均有c(H+)×c(OH-)=Kw
B.M区域内任意点均有c(H+)<c(OH-)
C.图中T1<T2
D.XZ线上任意点均有pH=7
【知识点】电离平衡单元测试
【答案】
答案 D
解析 根据水的电离、水的离子积的影响因素以及pH的计算逐一分析各选项。
A项水电离出的c(H+)与c(OH-)的乘积为一常数;B项由图看出M区域内c(H+)<c(OH-);C项T2时c(H+)·c(OH-)大于T1时c(H+)·c(OH-),因为水的电离过程是吸热的,温度越高,水的离子积越大,所以T2>T1;D项pH=-lgc(H+),XZ线上任意点的c(H+)=c(OH-),但pH不一定为7。
3、肯定属于同族元素且性质相似的是( )
| A. | 原子核外电子排布式:A为1s22s2,B为1s2 |
| B. | 结构示意图:A为 ,B为 |
| C. | A原子基态时2p轨道上有1个未成对电子,B原子基态时3p轨道上也有1个未成对电子 |
| D. | A原子基态时2p轨道上有一对成对电子,B原子基态时3p轨道上也有一对成对电子 |
【知识点】物质结构 元素周期律单元测试
【答案】
考点:
位置结构性质的相互关系应用;原子核外电子排布. | 专题: | 原子组成与结构专题. |
分析: | A.A为Be元素,B为He元素; B.A为Ne元素,B为Na+; C.A可能为B或F元素,B为可能为Al或Cl; D.A为C元素,B为Si元素, 结合对应原子或离子的性质解答. |
解答: | 解:A.A为Be元素,B为He元素,二者不在同一主族,性质不同,故A错误; B.A为Ne元素,B为Na+,不是同主族元素,性质不同,故B错误; C.A可能为B或F元素,B为可能为Al或Cl,不一定在相同主族,性质不一定相同,故C错误; D.A为C元素,B为Si元素,位于相同主族,性质相似,故D正确. 故选D. |
点评: | 本题考查位置、结构、性质的相互关系及应用,题目难度中等,注意把握原子核外电子排布特点,为判断是否相同主族的主要因素. |