毕节传媒生文化课辅导中心前三？
1、 这几天快放寒假了，到处看培训机构，后决定在新学补，环境各方面配备都不错，孩子在这里上课很放心，有很多一起学习的伙伴，试听了一节老师的课，觉得讲得很不错，孩子也挺感兴趣，比较认可这边的老师。
2、 挺好的，是听同事说的，她家娃儿在这儿补课，数学找的胡老师，语文哪个老师忘记了，教得很好，然后我就让我娃儿也来试了一下，我自己也先试听了，确实讲得不错，逻辑清晰，只要听讲了都听得懂。当
3、 女儿进入高中，文综一直成绩都很差，去过很多补习机构，感觉效果都不是很好，眼看明年就高考了，真的非常担心，还好单位有一个同事推荐了解到了新学，报着试一试的态度，让学习去学习下，也不知道老师用了什么方法，女儿现在学习有了很大改观，看到女儿补课回来带回来的笔记，我就知道老师们肯定用心了，谢谢老师们对孩子的帮助，真心为你们点赞”
毕节传媒生文化课辅导中心前三 【精品班型】
专属VIP一对一 N对1的教学模式，确保学生高考快速提分，战胜高考。
5人精品小班 严格控制每个班级的人数，针对性极强，学习氛围也很重要。
9人名师中班 用复习方法和应试技巧，将每一个知识板块精细化授课。
【教研团队】
新学高考经过严格筛选的教研团队会定期组织教研活动，根据教学情况及时作出调整改善；定期举行专题研究，确保教学效果优化；组织高考押题研究活动，准确把握高考风向，多年压中高考题型，命中率高。
毕节传媒生文化课辅导中心前三习题
1、 在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铝球和铁球，此时杠杆平衡。然后将两球分别浸没在足量的稀硫酸和硫酸铜溶液中片刻，如图，则下列说法正确的是（ ）
A．两球一定是空心的
B．左边烧杯中的溶液质量减少了
C．去掉两烧杯，杠杆仍平衡
D．右边铁球上出现红色
【知识点】镁和铝
【答案】
D
2、常温下将NaOH溶液添加到己二酸（H2X）溶液中，混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。下列叙述错误的是
A．Ka2（H2X）的数量级为10-6
B．曲线N表示pH与
的变化关系
C．NaHX溶液中c(H＋)＞c(OH－)
D．当混合溶液呈中性时，c(Na＋)＞c(HX-)＞c(X2-)＞c(H+)=c(OH-)
【知识点】高考试题
【答案】
【答案】D
【解析】A、己二酸是二元弱酸，第二步电离小于第一步，即Ka1=
＞Ka2=
，所以当pH相等即氢离子浓度相等时＞
，因此曲线N表示pH与的变化关系，则曲线M是己二酸的第二步电离，根据图像取－0.6和4.8点，
=10－0.6mol·L－1，c(H＋)=10－4.8mol·L－1，代入Ka2得到Ka2=10－5.4，因此Ka2（H2X）的数量级为10-6，A正确；B.根据以上分析可
【名师点睛】该题综合性强，该题解答时注意分清楚反应的过程，搞清楚M和N曲线表示的含义，答题的关键是明确二元弱酸的电离特点。电解质溶液中离子浓度大小比较问题，是高考热点中的热点。多年以来全国高考化学试卷几乎年年涉及。这种题型考查的知识点多，灵活性、综合性较强，有较好的区分度，它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、pH、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度以及对这些知识的综合运用能力。围绕盐类水解的类型和规律的应用试题在高考中常有涉及。解决这类题目必须掌握的知识基础有：掌握强弱电解质判断及其电离，盐类的水解，化学平衡理论(电离平衡、水解平衡)，电离与水解的竞争反应，以及化学反应类型，化学计算，甚至还要用到“守恒”来求解。
3、为研究金属腐蚀的条件和速率，某课外小组学生用金属丝将三根大小相同的铁钉分别固定在图示的三个装置中，再放置于玻璃钟罩里保存相同的一段时间。下列对实验结束时现象的描述不正确的是 ( )。
A．装置Ⅰ左侧的液面一定会下降
B．左侧液面装置Ⅰ比装置Ⅱ的低
C．装置Ⅱ中的铁钉腐蚀严重
D．装置Ⅲ中的铁钉几乎没被腐蚀
【知识点】电化学 胶体
【答案】
解析 有关金属腐蚀的题型，要求搞清金属腐蚀的主要原因(电化学腐蚀)，
运用原电池原理进行恰当的分析，同时掌握金属防护的基本方法：改变金属
内部结构(如制成合金)、涂保护层和电化学保护法。Ⅱ中铁钉与铜丝相连，
金属活泼性相差较大，且用挥发性盐酸，因此装置Ⅱ中的铁钉腐蚀严重，
C项正确；Ⅰ中虽然也用了盐酸，但铁钉与铁丝相连，腐蚀不及Ⅱ；由于均
发生了2H＋＋2e－===H2↑，Ⅰ和Ⅱ均生成了气体，液面都会下降，左侧液面
装置Ⅱ比装置Ⅰ的低，A项正确，B项错误；Ⅲ中虽然铁钉⇒也与铜丝相连，
但由于所装试剂为不挥发性硫酸，因此铁钉几乎没被腐蚀，D选项正确。
答案 B
