遵义艺术生文化课培训中心前三？
1、看大家近都在问新学高考好不好，作为一个在新学高考读过书的学生来说，学校挺好，毕竟他们只做高三的课程，没有其他的什么小学补习，初中补习之类的，他们的教学计划都是根据学生个人情况指定的，让学生有一个好的学习计划，不盲目学习，这样能抓住重点，所以新学高考还是很好的。
2、 整个栋楼都是他们学校，氛围不错。环境非常好，孩子有独立的学习空间。老师很细心，孩子说比学校老师讲得细致。上完课还在微信群里反馈课堂情况。我孩子有问题发在群里，老师随时解决。
3、今天是我在新学补习的第二个月，怎么说呢，这里管得很严格，每天除了学习就是学习，每周才能回家一次，在这里学习是一件让我很开心的事情。
遵义艺术生文化课培训中心前三 【开设班型】
个性化专属一对一辅导（量身定制学习方案，老师全程一对一针对训练，提分有保障）9-18人班课（适合基础较好的同学，性价比高）
【新学高考管理模式】
每班配备两名专职班主任，关注和管理每班师生的上课情况与安全，每天点名、签到，如出现迟到、旷课情况及时和家长电话沟通，并反馈学生听课学习情况，如家长发现不负责任的班主任，请及时联系学校办公室并及时处理，直到家长和学生满意。
遵义艺术生文化课培训中心前三习题
1、下列说法错误的是
A．除去NaHCO3溶液中混有的 Na2CO3,可向溶液中通入足量 CO2
B．向新制氯水中加入 CaCO3可使溶液中HClO浓度增大
C．制备Fe(OH)2时将吸有 NaOH溶液的长滴管伸到 FeSO4溶液底部再挤出 NaOH溶液
D．为配制450 mL 0.1 mol/L NaOH溶液，需称取 1.8 g NaOH固体，应放在纸上称取
【知识点】卤素单元测试
【答案】
【答案解析】D A、碳酸钠与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钠，则可向NaHCO3溶液中通入足量CO2气体除去其中混有的Na2CO3，故A正确； B、新制氯水中存在平衡：Cl2+H2O⇌HCl+HClO，达到平衡后加入少量CaCO3（s），HCl与碳酸钙反应，而HClO不反应，溶液中氢离子浓度减小，平衡向正反应方向移动，HClO浓度增加，故B正确； C、制备Fe(OH)2时将吸有 NaOH溶液的长滴管伸到 FeSO4溶液底部再挤出 NaOH溶液，以防止氢氧化亚铁被氧化，故C正确；D、NaOH固体易潮解，不能放在纸上称取，故D错误。
故答案选D
2、影响化学反应速率与平衡的因素有多方面，如浓度压强温度催化剂等．下列有关说法不正确的是（ ）
| | A． | 其它条件不变时，改变压强能改变气体反应的速率，但不一定改变平衡 |
| | B． | 增大浓度能加快化学反应速率，原因是增大浓度就增加了反应体系中活化分子的百分数 |
| | C． | 温度升高使化学反应速率加快的主要原因是增加了反应体系中活化分子的百分数 |
| | D． | 加入催化剂能降低反应所需的活化能，使反应速率加快，平衡常数增大 |
【知识点】化学反应速率 化学平衡
【答案】
考点：
化学反应速率的影响因素． | | 专题： | 化学反应速率专题． |
| 分析： | A．如反应前后气体的计量数之和相等，则平衡不移动； B．增大浓度，活化分子的百分数不变； C．升高温度增大单位体积内的活化分子数目； D．加入催化剂，平衡常数不变． |
| 解答： | 解：A．其它条件不变时，改变压强能改变气体反应的速率，平衡不一定移动，如反应前后气体的计量数之和相等，增大压强，平衡不移动，故A正确； B．增大浓度，单位体积活化分子数目增多，但活化分子的百分数不变，故B错误； C．升高温度，增大活化分子百分数，增大单位体积内的活化分子数目，有效碰撞增大，反应速率加快，故C正确； D．催化剂改变反应历程，降低反应的活化能，增大活化分子百分数，增大单位体积内的活化分子数目，有效碰撞增大，反应速率加快，但平衡不移动，平衡常数不变，故D错误． 故选BD． |
| 点评： | 本题考查化学反应速率的影响因素，有效碰撞理论等，为高频考点，侧重于基本概念的理解和运用的考查，难度不大，注意利用有效碰撞理论理解外界条件对反应速率的影响． |
3、简单原子的原子结构可用如图的方法形象地表示：其中●表示质子或电子，○表示中子，则下列有关①②③的叙述正确的是（ ）
A．①②③互为同位素
B．①②③互为同素异形体
C．①②③是三种化学性质不同的粒子
D．①②③具有相同的质量数
【知识点】原子结构
【答案】
【考点】原子构成．
【专题】原子组成与结构专题．
【分析】A、质子数相同中子数不同的同种元素的不同原子之间互为同位素；
B、同种元素组成的性质不同的单质之间互为同素异形体；
C、质子数决定化学性质；
D、质量数=质子数+中子数．
【解答】解：A、从图示知①、②、③中的质子数等于电子数且都等于1，可知①②③代表的微粒分别为11H、12H、13H，质子数相同中子数不同，互为同位素，故A正确；
B、①②③互为同位素，不是同素异形体，故B错误；
C、①②③互为同位素，同位素具有相似的化学性质，故C错误；
D、11H、12H、13H，质子数相同中子数不同，质量数=质子数+中子数，所以质量数不同，故D错误．
故选A．
【点评】本题考查学生的原子构成知识，可以根据所学知识进行回答，难度不大．
