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凯里美术生文化课补习机构推荐 新学高考艺考生文化课补习班型
一对一、小班(5人)、中班(9人)
【新学高考管理制度】
1、时间管理
全托管教学,科学严谨的教学方案,严格按照时间规划表来规范学生作息时间,合理充分的利用每一秒时间。
2、教学管理
采用新学高考独创的TLE教学法,数千位一线教师亲自执教,根据学生情况,打破常规教法,改变固定思维。
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每位学生配备一名独立于教师的学业管理师,24h跟踪服务,解决学生后顾之忧,全身心投入到辅导学习中,消除外界打扰。
4、知识管理
根据考生基础薄弱的特点,打造全新教学模式,塑造简化版知识体系,系统化梳理思维导图,达到短期内迅速的效果。
5、心理管理
学生普遍对自身学习信心不足,重塑自信,点燃学习热情,心理咨询专家,根据学生心理不断沟通,助其勇闯高考大关。
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凯里美术生文化课补习机构推荐习题
1、下列说法不正确的是
A.干冰升华和液氯气化时,都只需克服分子间作用力
B.硫酸氢钠晶体溶于水,需要克服离子键和共价键
C.氯化氢气体溶于水时,只有共价键的断裂,没有化学键的形成
D.石墨转化金刚石,既有化学键的断裂,又有化学键的形成
【知识点】化学键
【答案】
C
2、已知常温下:Ksp(AgCl)=1.6×10-10,下列叙述正确的是 ( )
A. KSP(AB2)小于KSP(CD),说明AB2的溶解度小于CD的溶解度
B. AgCl在饱和NaCl溶液中的Ksp比在纯水中的小
C. 向AgCl的悬浊液中加入NaBr溶液,白色沉淀转化为淡黄色,说明Ksp(AgCl)>Ksp(AgBr)
D. 将0.001 mol·L-1 的AgNO3溶液与0.001 mol·L-1的KCl溶液等体积混合,无沉淀析出
【知识点】沉淀溶解平衡
【答案】
【答案】C
【解析】A.由于AB2与CD分子组成形式不同,因此不能根据Ksp大小来比较溶解度的大小,故A错误;B. Ksp只与温度有关,与溶液中离子浓度无关,所以AgCl在饱和NaCl溶液中的Ksp与在纯水中的相等,故B错误;C. 沉淀容易转化为溶解度更小的物质,向AgCl的悬浊液中加入NaBr溶液,白色沉淀转化为淡黄色,则说明Ksp(AgCl)>Ksp(AgBr),故C正确;D将0.001 mol·L-1 的AgNO3溶液与0.001 mol·L-1的KCl溶液等体积混合,Qc=c(Ag+)×c(Cl-)=0.0005mol/L×0.000e5mol/L=2.5×10-7>Ksp(AgCl)=1.6×10-10,故有沉淀析出,故D错误;答案选C。
点睛:本题主要考查难溶电解质的溶解平衡及沉淀的转化,本题的难点是D项,判断溶液中是否有沉淀生成,要根据两溶液等体积混合后所得溶液中的氯离子浓度和银离子浓度计算Qc的数值,再与Ksp(AgCl)相比,即可判断是否有沉淀生成,解题时要特别注意两溶液等体积混合后,与原溶液相比,氯离子和银离子浓度都应该是原来的一半,否则就会判断错误。
3、下列有机物的命名错误的是( )
A.
1,2,4﹣三甲苯 B.
3﹣甲基﹣1﹣戊烯
C.
2﹣甲基﹣1﹣丙醇 D.
1,3﹣二溴丙烷
【知识点】烃的衍生物单元测试
【答案】
【考点】有机化合物命名.
【专题】有机化学基础.
【分析】A、苯的同系物在命名时,要从简单的支链开始按顺时针或逆时针给苯环上的碳原子进行编号使侧链的位次和小;
B、烯烃在命名时,要选含官能团的长的碳链为主链,从离官能团近的一端给主链上的碳原子进行编号;
C、醇在命名时,要选含官能团的长的碳链为主链,从离官能团近的一端给主链上的碳原子进行编号;
D、卤代烃在命名时,要选含官能团的长的碳链为主链,从离官能团近的一端给主链上的碳原子进行编号.
【解答】解:A、苯的同系物在命名时,要从简单的支链开始按顺时针或逆时针给苯环上的碳原子进行编号使侧链的位次和小,故此有机物的名称为1,2,4﹣三甲苯,故A正确;
B、烯烃在命名时,要选含官能团的长的碳链为主链,故主链上有5个碳原子,从离官能团近的一端给主链上的碳原子进行编号,则名称为3﹣甲基﹣1﹣戊烯,故B正确;
C、醇在命名时,要选含官能团的长的碳链为主链,故主链上有4个碳原子,从离官能团近的一端给主链上的碳原子进行编号,则﹣OH在2号碳原子上,则名称为2﹣丁醇,故C错误;
D、卤代烃在命名时,要选含官能团的长的碳链为主链,故主链上有3个碳原子,从离官能团近的一端给主链上的碳原子进行编号,故名称为1,3﹣二溴丙烷,故D正确;
故选C.
【点评】此题考查了有机物的命名知识.一般要求了解烷烃的命名、苯的同系物的命名及简单的烃的衍生物的命名.命名时要遵循命名原则,书写要规范.