贵阳性价比高的高考文化课集训班

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　　1、 去试听了一节课，感觉还好。授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突岀善于调动学生积极性。

　　2、 说实话新学高考给我们的感觉不是一家只会提高孩子成绩的培训结构，更像是一个从各个方面培养孩子的地方。他们那里有专业的生活老师负责培养孩子平常的生活习惯，专门安排两名班主任老师全程跟踪孩子的学习情况并每天和家长沟通还不错～环境很好，老师教的课生动有趣，推荐

　　3、 老师们对娃娃真的是非常尽心，很感谢新学的所有老师，尤其是在娃娃的学习方面做的比我们家长仔细多了，孩子的改变也是让我很欣慰。

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　　【开设班型】

根据学生的实际情况，分层教学和开班。这样达到更合理的提分，所有班型都是滚动开班的，随到随学。

　　【师资设置】

　　新学高考高三艺考生文化课补习班的教师队伍是由优秀教师、资深班主任、管理人员组建的专业教学团队。我们保证学生在学校接受的是优质的教育资源，先进的教育方式，科学的学习系统，决战2020高考，我们势必达成！！

贵阳性价比高的高考文化课集训班习题

　　1、X、Y、Z、W是短周期元素，X元素原子的外层未达到8电子稳定结构，工业上通过分离液态空气获得其单质；Y元素原子外电子层上s、p电子数相等；Z元素+2价阳离子的核外电子排布与氖原子相同；W元素原子的M层有1个未成对的p电子．下列有关这些元素性质的说法一定正确的是(     )

A．X元素的氢化物的水溶液显碱性

B．Z元素的离子半径大于W元素的离子半径

C．Z元素的单质在一定条件下能与X元素的单质反应

D．Y元素高价氧化物的晶体具有很高的熔点和沸点

【知识点】化学键

【答案】

【考点】位置结构性质的相互关系应用．

【专题】元素周期律与元素周期表专题．

【分析】X、Y、Z、W是短周期元素，X元素原子的外层未达到8电子稳定结构，工业上通过分离液态空气获得其单质，X可能为O，也可能为N元素；Z元素+2价阳离子的核外电子排布与氖原子相同，则Z元素的质子数为10+2=12，故Z为Mg元素；Y元素原子外电子层上s、p电子数相等，外围电子排布为ns²np²，处于ⅣA族，且属于短周期元素，所以Y为C或Si；W元素原子的M层有1个未成对的p电子，外围电子排布为3s²3p¹或3s²3p⁵，W为Al或Cl，据此解答．

【解答】解：X、Y、Z、W是短周期元素，X元素原子的外层未达到8电子稳定结构，工业上通过分离液态空气获得其单质，X可能为O，也可能为N元素；Z元素+2价阳离子的核外电子排布与氖原子相同，则Z元素的质子数为10+2=12，故Z为Mg元素；Y元素原子外电子层上s、p电子数相等，外围电子排布为ns²np²，处于ⅣA族，且属于短周期元素，所以Y为C或Si元素；W元素原子的M层有1个未成对的p电子，外围电子排布为3s²3p¹或3s²3p⁵，W为Al或Cl，

A．X可能为O或N，氢化物可以是H₂O、NH₃，水是中性，故A错误；

B．若W为Cl，镁离子与氯离子外层电子数相同，电子层越多离子半径越大，镁离子半径小于氯离子半径，若W为Al，镁离子与铝离子电子层结构相同，核电荷数越大，离子半径越小，镁离子半径大于铝离子半径，故B错误；

C．Mg在氮气中燃烧生成Mg₃N₂，故C正确；

D．二氧化碳晶体属于分子晶体，常温下为气体，熔点和沸点很低，故D错误；

故选C．

【点评】本题考查结构性质位置关系、元素化合物性质、半径比较、晶体结构与性质，难度中等，推断元素是解题关键，注意W元素的不确定性，注意掌握核外电子排布规律

　　2、茶叶中铁元素的检验可经过以下四个步骤完成,各步骤中选用的实验用品正确且完整是

A．将茶叶灼烧灰化，选用①、②

B．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦

C．过滤得到的滤液，选用④、⑤

D．检验滤液中的Fe^3＋，选用③、⑧、⑩

【知识点】物质的分离 提纯和检验

【答案】

【答案】D

【解析】

试题分析：A、茶叶烧成灰，需要坩埚、酒精灯、三脚架、泥三角等，故错误；B、稀释时需要烧杯但不需要容量瓶，故错误；C、过滤需要漏斗、烧杯、铁架台、玻璃棒、滤纸等，故错误；D、用胶头滴管取少量溶液，置于试管，然后滴加KSCN溶液，观察溶液颜色的变化，故正确。

考点：考查实验的基本步骤等知识。

　　3、不能作为判断氯、磷两种元素非金属性强弱的依据的是（   ）
A.氧化性：Cl₂＞红磷         B.单质沸点：红磷＞Cl₂
C.氢化物稳定性：HCl＞PH₃    D.酸性：HClO₄＞H₃PO₄

【知识点】元素周期律

【答案】

B