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新高考走班制教学师资培训
1、对此，铁军表示，课程计划和考试完全挂钩太过功利，仍属于应试教育方式。
2、课改实施以后，很多老师反映在规定的课时内无法完成课本上规定的内容，同时，希望课改后的新高考方案能尽早推出并确定教学方案。
3、新高考后实行走班制。
新高考走班制教学师资培训
1、与行政班教学不同，在走班制形式下，学生每节课下课后，总在更换教室，更换新的学习伙伴。
2、新高考分班是走班制。
3、走班”的学科和教室固定，即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师，部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。
新高考走班制教学师资培训
1、学校建立选课制度，编排选课指南，指导学生根据学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋向、大学招生要求，自主选科目、选层次、选教学班级。
2、“新高考”不仅仅是高考考试科目的改变。
3、各高中自2022年起，纷纷探索“走班制”教学和特色化办学，开展“生涯规划课”，让学生从固定班级教学中的“被动接受角色”转变为“主动选择角色”，激发学生学习的兴趣和积极性。
新高考与走班制教学培训课程
1、自主选择、分类考试、综合评价、多元录取……全方位的改革，让高考更加多元化、人性化，也影响着基础教育与高等教育的改革。
2、新高考选科后一般是走班制的，因为学生们都是根据自己喜欢的科目去选择的，所以学校也会根据学生们选科的方式，安排课程表，学生们根据课程表去进行流动式的听课。
3、新高考要分班，但实行走班制“走班制”包括三层含义:首先,“走班”的学科和教室固定,即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。
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