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高考文科分复不高考复读
1、因此，课内知识的归纳和落实也是复习的要点所在。
2、我是八一的复读生，去年在本地的小画室考了230+，没有过单招，然后文化课也刚过一本线，很不走运的滑档复读了，就去了八前几天成绩出来了，是260+，我真的特别感谢我们老师，毕竟对于去年的我是一个斐然的进步。
3、后她的高考我记得总分是进步了60多分。
4、落差一定有的，刚刚入学的那个冬天，心仪每次打开门、凛冽寒风扑面而来的时候，另一种人生的想像就会跳出来：“如果高考能多考几十分的话，或许我就不会受苦了。
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1、每年的高考成绩公布后，都是几家欢喜几家愁。
2、这样的理科高分数，对于已经拿到复旦大学预录取资格的来说，不仅仅只是“对自己高中三年的交待”，背后还有不懈的努力和付出。
3、以后每个月她都会自己总结。
4、但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迁移”，即把课内学到的知识以“非课文”的形式考察出来。
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1、原来是550多，后来600了我们那一届重本线貌似是540多。
2、复读一年，不仅是对考生和家长的一场，也是要付出不菲的代价。
3、高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少。
4、另外复读生往往还要面对其他的压力，比如曾经同届的同学已经在享受大学生活时，自己还在紧张奋斗，还有一些来自外界的非议，同学异样的眼光，以及自身的纠结，毕竟已经复读一年了，如果成绩还不理想，那么浪费的这一年时间和金钱到底值不值得，这些对复读生来说都是心理负担。
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1、之前的错误，告诫自己不要再犯了。
2、一些成绩不理想的同学就想到了复读。
3、高考成绩不理想，不要灰心，要认真的思考，到底是哪里疏忽弄错了，以便做好下次应考的准备。
4、但是600肯定是很不错的。
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