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复读适合这样的学生
1、自己要求复读
这样的复读生对自己有强烈的义务感和学习愿望。他们进入复读班后普通都会埋头苦读，第二年考试时多数人都能够考入较为理想的.大学。
2、高考时明显失误
这样的考生假定复读一年，第二次参与高考的得分致使会比方今正常情况下的成果更进步一步。
3、愿意为学习全力以赴
复读是一个艰苦的过程，在膂力上、心理上都要付出很大的代价。固然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，勇于坚持和拼搏，这样的考生很合适复读。
4、有潜力的学生
有些落榜的考生，智商不低，才干也不差，就是没把心机放在学习上。由于才干和基础都有，旷费的学业还能补回来。
适合复读的学生有哪些
首先，有强烈复读想法的同学是适合复读的，这些同学一般都是对自己的高考成绩感到不满意，可能导致的原因是因为发挥失常，这样的成绩当然会令人很不甘心。
然后，对复读目标明确的学生也是很适合复读的，因为有目标我们才有计划有动力去向前靠近，而不是盲目地学习每天日复一日地学习，这会让人觉得很枯燥乏味和无聊。
所以，如果对自己的未来有计划，对自己的复读有目标的学生也是非常适合复读的。
好，有潜力和提升空间的学生也是比较适合复读的，所以同学们在选择复读之前，先想想自己有没有提升的空间和潜力，如果有比较大的提升，那么，就可以选择复读。
两种学生不适合复读
“来复读的学生大概有如下几种：非好学校不上的、不认可专科和三本的、志愿没填报好的、发挥失常的。”北京四中高考复读学校校长王占峰介绍，“他们的心态很复杂：既想通过复读来改变命运，又对复读前景忧虑，充满了矛盾。”
“到底应不应该复读，因人而异。”“考生一定要仔细审视自己，分析复读目的、决心、知识积累情况、学习方法与考试心态，看能否总结出自己的弱点，并攻破弱点，只有这样，复读才会成功。”
适合复读的学生都是成绩相对有保证的。“从成绩来看，他们大多在三本线或三本线下50分左右，一般通过复读涨几十分没问题，无论老师还是家长对他们都比较有信心。还有的学生平时成绩稳定，高三遇到特殊情况如家庭变故，重大疾病等，或是高考时出现意外，发挥失常。”
有两种人不太适合复读：“一种是头脑不太灵活，但比较踏实努力型的，这种类型的人成绩很难有大的飞跃。第二种是迫于家长压力，选择了复读。这种情况较好不要来，否则只是浪费钱财和时间，即使复读了，高考成绩不会提高。”复读学生对自己应有一个合理评价，并对复读有一个明确目标，知道自己想得到什么。
哪些学生适合复读
1、平时学习成绩不错，基础也非常扎实
高考的时候因为自身或者不可控的原因发挥失常，没有取得自己能够得到的分数，比如考前身体状态不佳、突然得病，或者考试迟到、答题卡全部看错行等等。这一类的考生在高考时失利，可以说是非常遗憾、让人惋惜的。
2、头脑聪明，但是不爱学习
3、报志愿因为失误
部分同学因志愿填报失误，被极为不理想而不可接受的学校、专业录取。也就是我们通常所说的“高分低就”，这一类的学生基本上学习都比较好，所以对大学的选择上也是宁缺毋滥。转而选择复读一年，说不能还能再提高一些分数，再报考自己理想或者更高层次的大学。
哪类学生适合复读
第一种：有强烈想要考好大学的考生，这类考生平时应该很努力学习，只是高考发挥失常，所以这类考生会心有不甘，想再拼搏一年，争取第二年考上理想的大学。
第二种：学习成绩，综合水平都可以的考生，由于高考各种因素，导致没有达到预期的成绩，所以这些考生也会选择复读，适当调节下心理压力，明年会提高30分-50分左右。
第三种：脑子非常聪明，只是不用心读书，心里都在想别的，而且学习能力也不差，这种考生潜力很大，经历一次高考失利以后会突然醒悟，会为自己未来着想，决定认真学习，拼搏一次，这种考生真的用心起来的话会让人刮目相看，但是不知道大家清楚多少，一般来讲考生复读了，第二年到底能提高多少分数呢？我相信大多数的家长和复读生心里应该没有底。
02考试内容和难度更加适合学生复读
初中学习的知识还是比较简单的，以基础为主，在西安伊顿中考复读的课堂上，老师会给考生浓缩初中三年的知识，系统化进行复习，对重难点知识进行讲解，让学生在中考中取得满意的成绩。
03中复经历对人生的影响
现在大多数人都只会在意结果，很少有人会在乎你的过程。西安伊顿补习学校认为其实参加中复、高复真的不意味着什么。只要你努力备考，等上了高中之后，就是一批黑马!也是对自己的未来发展负责!
西安秦学伊顿补习学校多年专注中高考补习，积累了丰富的教学经验，小班制教学，精细化服务，致力于照顾到每一位学生。深谙中考出题规律，研发了针对性的教学体系，学科老师全天候陪读，帮助学生做好学习规划、时间管理等，为学生的中考之路保驾护航!
哪些类型的学生不适合复读
一般而言，高考成绩过高或过低的考生，复读的效果不太明显。每年报考复读学校的学生中，高考分数在300分至600分不等。如果高考分数距离录取线还差100分以上，比如200多分，即便复读也难有大幅提高，不如学习某种适合自己的技能，以便寻找工作；对那些600分左右的学生来说，同样也没有多少提高的空间了，若发挥失常反而考分不如上一年。
第二种是，心理素质低的考生不适合复读，选择复读的考生需要更加优秀的心理素质。如果学生看到周边同学都上了大学，自己却要复读，这会给自己带来压力，同时在复读期间，要经受来自父母反馈的压力。这些因素，会打击复读学生自信心。
第三种是，找不到自己高考失败原因何在的学生，不适合复读，这类学生平时成绩往往不稳定，自己又找不到具体原因，要坚持复读的话，估计结果也不会太乐观。
什么样的学生适合复读
1. 有强烈复读欲望的考生
这类考生由于各种原因，导致今年的高考成绩不符合预期。考生对结果心存不甘，很想通过一年的努力拼搏，争取明年考上理想的大学。
2. 高考发挥失常
一般是指考试时身体不适，因生病影响水平发挥；心理焦虑，整夜失眠导致考试失常；粗心大意，造成不必要损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、丢分等。
3. 平常学习态度不端正
考前贪玩，如迷恋网吧，耽误学习，受到落榜打击后才醒悟。
4. 学习方法不当
有的学生偏科，有一科很差，拖后腿，只有复读，重点攻差科；忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高；不听从老师指导，不注意劳逸结合等，使学习效率低下。
5. 艺术类考生文化课成绩差
一些艺术类考生，每年都有因为文化课成绩差而落榜，随着艺术类专业提高文化课录取线，集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。
6. 弥补志愿填报失误
有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科的起点；也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算学医，却被医学院录取。
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