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2023高考地理将会考什么
（一）夯实基础，突出主干
（二）强化思维，提升能力
面对高考，学生的问题主要集中在“知识、思维和方法”三个层面。备考中须在夯实知识的基础上，将思维品质的提升和方法能力的训练渗透在日常课堂教学之中。“重要的是教会学生地理思维方法，掌握地理规律以及利用地理知识解决问题的能力。”
能力的培养的关键在于学生的体验与领悟，因此，课堂教学要完全摒弃满堂灌的“教”，把课堂时间与学习探讨的机会交还给学生，让学生在自主学习、小组讨论、展示学习成果与教导别人中体验成功、激发兴趣以及提升思维与能力。
近年的课标卷高考地理试题，多以地理区域为载体，围绕“人地关系”主题考查学生运用地理原理、规律解决生产生活问题的能力。
备考中，应依据课程标准与考试说明充分挖掘探究性内容，以“微专题”的形式导入课堂教学，并突出思维过程的设计，引导学生掌握地理规律与原理，提示地理事物与现象的本质，探索解决问题的逻辑思维链条，让学生在知识发生、发展的全过程中激发思考，培养解决问题的能力。
（三）精准训练，决胜高考
要决胜高考，备考就要强化实战训练,提高课堂效率。因此，根据复习进度优化高考试题资源进行专题式组题，以纲带题，以题带书，梳理主干、重构知识体系；以题带法，回归原理与规律，优化学生的地理思维，达至精准训练，提高课堂教学的效率。
审题能力是高考应试能力的前提，知识迁移及问题分析推理能力是突破解题的基础，表述能力是高考答题快而准的关键。高考试题对能力的考查是依据高中地理课程标准，备考中应引导学生从学科思想方法角度审视试题的意蕴，回归课程标准把握试题的起点与落点，依据地理考试大纲的13项能力要点把握考点深度，并引导学生归纳答题时阐释能力的层次级别，在训练中精准培养学生的应考能力。
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