西昌高中艺术生文化课复习资料,培训条件,文化课是艺术生大的软肋，艺术生考完校考之后，就只剩下几个月的文化课复习时间了。那么，如何合理安排文化课复习时间呢？下面和小编一起来看看吧！
一、艺术生文化课该怎样提高
2，1、要有坚定的信念和不畏艰难敢于挑战自我的勇气，要有敢于吃苦，敢为人先的信念。
如果缺少了主观的努力和坚定的信念任何事情都是无法成功的。
2、要有良好积极健全的学习心态，艺术生要学会主动的投入到文化课的学习中去，尽自己大的努力抛弃外界的影响和干扰，甚至要学会把外界的影响因素转化成学习的一种动力。
不让这种情绪影响到自身学习的情绪，这同时也是一种能力的表现或是提升，良好健全的学习心态也是修炼来的，同时也是一种良好素质的培养过程。
3、艺术生的文化课在短短的几个月时间里，是不可能把前几年没有学好的文化课都复习明白的，这个时候就要注重基础考点的学习了，把近几年高考试卷拿出来进行对比，找出经常出的考点和必考点作为复习的重点，就会轻松很多，备考效率也能普遍提高好几倍。
二、艺术生文化课为什么不好
1.不了解自身潜能优势
这类高中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价往往不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。这类同学需要全面充分的了解自己的潜能优势。
2、目标不明确
这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！
3、学习技能低
这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成，容易陷入书山题海，产生知识漏洞。这类同学急需提升：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
4、认知能力低
这类高中生与学习有关的基础认知能力,如记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升。这些能力有一项不足，就会直接影响学习效率。导致这类高中生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是高中生自己，还是教师。
5、情绪不稳定
这类高中生容易受周围环境、人际交往等因素影响，从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等，这些困扰过度地消耗了高中生的心理资源，纵使潜能再好也得不到大的发挥，终学习也受到严重干扰。
三、艺术生怎么补习文化课
制定完善的补习计划
高考艺术生文化补习班是一项形象具体的工作。建议考生首先必须制定周详的补习计划，根据补习计划来进行具体补习工作。补习计划的制定需要经过补习老师和学生共同讨论，这样进行有效互动才能增进学习效果。老师和学升相互合作，可以促进补习计划合理有效科学地完成，这样学生学习起来也会更有冲劲。
倡导科学复习
根据补习计划，高考艺术生文化补习班的课程必须有序进行。艺术生也需根据艺术生文化补习班的计划安排，进行补习活动，争取达到自己所预先制定的标准。科学的复习标准就在于每个阶段考生计划目标的实现率，这样持之以恒以达到良好的效果。
坚持正确的学习态度
艺术生要坚持正确的学习态度，经历过激烈的艺考，我要把工作重心放到学习上来，使得学习成绩可以达到心仪大学的分数线，在未来获得更大的提升空间。要求学生在学习上保持坚持不懈的态度，这样才能对得起自己艰苦卓绝的艺考训练，得到自己梦想中的生活。
怎样保持良好的身体状态
良好的身体状态是高考艺术生文化课学习的必然保障。我们要注重自己保持健康的身体，以应对此阶段沉重的学习生活，在空余时间考生可以多进行身体锻炼，在饮食营养上要跟的上，以应对高强度的高考艺术生文化补习班需要的脑力能量。
